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“以史为镜,可以知兴替”,初中历史课程的开展,就是让学生通过历史内容的学习,了解国家变迁的种种态势,并从已经发生的历史事件中吸取精华、总结经验,指导学生日后的学习和生活,对于学生的正确意识形态建立具有良好的促进作用.主流价值观就是意识形态的重要产物,学生通过历史学习,增加自身的科学认知,是重要的应用法宝.以此为出发点展开深入探讨.