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本文通过日常生活中显而易见的“烙饼问题”,向学生渗透了优化思想,进而让其感受数学的无穷魅力.
挖掘生活素材激发探究感悟——小学“数学广角”教学之我见
【摘 要】
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本文通过日常生活中显而易见的“烙饼问题”,向学生渗透了优化思想,进而让其感受数学的无穷魅力.
【机 构】
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早胜小学 甘肃宁县 745200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年13期
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