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近年来，提高高等学校本科教育质量的问题受到越来越多的关注，宏观层面上国家出台了一系列的文件，教育主管机关和高校也纷纷制定了相关政策。笔者从高等教育一线工作者的角度，在课堂、课后和考核三个层面上提出本科教育中存在的问题，继而从历史和现实两个维度去分析问题的原因。结合笔者的求学经历、留学见闻和教学实践，从对中国和德国本科教育的对比分析中，找出一些解决问题的方法，以期为高等院校本科教育质量的提高提供一些新的思路。