【摘 要】
：
目的:观察CT中心型肺癌患者行CT诊断的准确性及实施MRI补充诊断的意义.方法:随机选取2018年7月-2019年6月本院接收的60例中心型肺癌患者,所选患者均进行CT诊断,与此同时,基于
【机 构】
：
河北省承德市滦平县医院 河北 承德 068250
论文部分内容阅读
目的:观察CT中心型肺癌患者行CT诊断的准确性及实施MRI补充诊断的意义.方法:随机选取2018年7月-2019年6月本院接收的60例中心型肺癌患者,所选患者均进行CT诊断,与此同时,基于CT诊断联合MRI补充诊断,分析诊断结果.结果:MRI补充诊断准确率(95.00％)较CT诊断高,差异显著(x2=10.568;P=0.001).结论:CT诊断及MRI补充诊断在中心型肺癌诊断中具有较高的应用价值,除提高诊断准确率外,可清楚显示病灶状况,以便为临床诊治提供重要数据参考,值得采纳、推广.
其他文献
随着新课程的改革，怎样教初中物理成了广大教师共同思考的一个问题。《国家物理课程标准》对物理的教学内容、教学方式、教学评估教育价值观等多方面都提出许多新的要求。下面我就这几年来的教学经验做总结，希望同行们提出宝贵意见。 1.注重用学生已学的知识导入学习新知识 多采用对比教学，归类教学，使学生既能够更好地掌握新知识又能够复习旧知识，更好地掌握物理知识之间的联系和区别。培养学生在学习过程中，辨别事物
摘 要： 在新课程教学中教师不仅要思考“教什么”、“如何教”，更应重视引导学生“如何学”。由重知识传授向重学生能力发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变。从实际课堂教学的角度，讲述教学引导的作用和具体实践。 关键词： 新课程 化学教学 教师引导作用 伴随新课标的落实和新课程的普及，课堂教学活动已发生了巨大变革，自主、合作和探究已成为课堂教学活动的主要形式。教育心理学家布鲁纳强调培养学生的学
摘 要： 新课改背景下，不仅在各科课堂教学过程中要进行“一体化”教学，而且要把各个阶段的教学有效衔接起来，这样才会有助于学生形成完整的知识体系结构，同时有助于教师在教学中系统地对教学体系加以完善。对于化学学科来说，高中阶段的化学知识有一定的知识结构体系，对学生或者知识教学也有了更高要求，学生不仅要掌握必要的化学基础知识，而且要有所探究，对一些知识点进行深入研究，从而构建化学知识结构体系，这样才能真
随着教学改革的不断深入，教师应更多地给予学生自主探究的时间和空间，将学生学习更多地看做是他们发现问题，并引导学生自己探索解决问题的方法。笔者认为，优化课堂教学尤为重要。因此，在课堂教学中教师要创设有效情境，激发学生的学习意识；设计探究内容，引导他们积极参与；巧用多媒体技术，激发学生的学习意识。下面笔者结合自己的教学实践，对优化课堂教学、培养学习兴趣提出如下认识，以供读者参考。 一、创设有效情境，
目的:探讨妇科腹腔镜术后肩背痛采用耳穴压豆联合艾灸疗法治疗的效果.方法:选取2017年10月至2018年10月妇科腹腔镜术后肩背痛患者100例,按照随机数字表法分组,对照组(n=50)采
摘 要： 经济全球化对翻译人才的需求数量日益增加。面对市场的紧迫需求和广阔的发展前景，传统翻译教学模式急需改革。本文以新建本科院校武汉商学院为例，探讨如何适应语言服务行业的整体发展趋势，结合应用型本科院校的自身特点及地方经济发展特色，培养应用型翻译人才。 关键词： 应用型 本科院校 建构主义 翻译人才 中国的改革开放已经30多年，如今的中国和改革开放之初的中国相比已经有了很大变化。中国的政治、
化学是一门以实验为主的科学,通过实验可以考查学生的综合思维能力,因此高考对实验也越来越重视。作者结合多年的教学经验,根据近几年的高考经常出现的内容,针对学生的特点,
摘 要： 高职院校，校企订单班已经不是新鲜事物了。校企订单班是学校为了学生就业和企业为了培养适合自己所需人才的一种合作形式。企业和学校的订单班只是一种容器，培养过程和手段千差万别，文章主要探讨新时期校企订单班的变化和特点。 关键词： 培养模式 校企订单班 培养模式 就业是每个高职院校无法回避的话题。每年各高职院校都为了招生而绞尽脑汁，各种形式的就业保障方式都是招生宣传中不可或缺的一部分。一个成
目的:分析在巨块型肝癌患者治疗中采取经导管动脉化学栓塞结合经皮微波组织凝固术的治疗价值.方法:对照组以TACE手术治疗,观察组在此基础上增加PMCT手术治疗.结果:观察组的总
摘 要： 通过对1000名不同大学在校大学生进行问卷调查，同时结合网络上的数据，整理出当今大学生毕业方向选择的动机和影响因素。通过对调查数据的分析和对影响因素的整理归纳，在影响大学生毕业方向因素中发现不同于往年的创新观念。运用多种视角辩证地分析问题，给大学生在考研、出国、工作选择中找到适合自己的方向，并提出切实可行的合理化建议，逐步实现劳动力市场的供需平衡，逐步解决大学生就业难的问题。 关键词：