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【摘要】研究英语语言的应用与应用语言学，能够加深人们对英语语言的理解。基于此，本文将分析英语语言的应用。并研究应应用语言学，其中主要包括英语应用语言学的特点、英语应用语言学的全球化以及英语应用语言学的多极化第三方面内容，希望通过本次研究，能为相关人员提供一定的借鉴。
【关键词】英语语言；应用语言学；英语应用
【作者简介】刘嫄（1995.1.4- ），女，汉族，辽宁沈阳人，沈阳化工大学外语系，本科，研究方向：外国语言文学，英语应用语言学。
前言
随着全球化的发展，人们逐渐意识到英语在实际生活中重要性，英语是一门语言，主要的功能就是人们之间的相互交流，因此在应用英语的过程中，需要具有一定的逻辑思维能力、口语水平等。而英语应用语言学主要的重点在英语应用价值上，根据目前的应用情况，对英语语言未来的发展情况进行研究，并制定未来的发展计划，将英语在社会应用中的作用作为主要研究内容。无论是英语语言的应用还是英语应用语言学，都能够起到促进英语应用发展的目的。
一、英语语言的应用
英语作为一门语言，具有较高的应用价值。目前，英语已经成为使用人数最多的语言之一，无论是在平时的生活中还是交流过程中，英语都具有较强的应用价值，这一点在我国教学等方面体现的特别明显。我国早已将英语列为学生学习的主要科目之一，并在中考以及高考中设立了相应的考试科目，由此可以看我国对英语的重视程度。而在实际应用过程中，需要使用人员在听、说、读、写等方面具有较强的实践能力。英语作为一门语言，其中蕴含着丰富的内在含义，同汉语一样，不同的使用方式产生的语义也是不同的，因此在应用过程中对其中的语境以及语音进行深入研究，只有这样才能保证最终英语的应用质量。由此可以看出，英语语言应用的重要作用。
二、英语应用语言学
1.英语应用语言学的特点。英语应用语言学最早出现在1985年，在此过程中对英语语言进行了划分，并将英语语言的论证、英语语言的课堂教学以及英语語言教科书三方面内容相互结合，使人们认识到英语语言应用在社会发展中的应用价值。英语应用语言学在实际应用过程中具有理论性强的特点，与英语语言应用不同的是，英语语言学重视的是英语在应用的发展价值，同时注重英语的外延性。英语应用语言学根据内容与方式的不同可以将其分为英语社会语言学、英语心理语言学以及英语语言病理学等方面内容。随着网络技术的兴起，其中加入了网络英语应用语言学，主要帮助人们在网络上利用英语进行交流，由此可以看出，英语应用语言学在实际发展过程中具有较强的灵活性，能够随着时代的发展不断变化。
2.英语应用语言学的全球化。英语应用语言学要想在当今时代获得良好的发展，最关键的一点就是符合当今时代的发展特点。目前已经进入全球化的时代，信息传播速度以及传播量得到了幅度提升，这就要求英语应用语言学在发展过程中必须向着全球化的方向发展。英语最初是英国的本土语言，随着英国殖民地的扩大，英语的使用范围也逐渐扩大。但是在当今时代使用英语的最根本目的就是促进人民甚至各个国家之间的交流，对于使用英语的国家来说，英语的应用是文化传承，对于本国语言不是英语的国家来说，英语语言的应用能够与英国国家的人进行更好的交流，同时还能深入研究其中的历史文化，促进全球化的形成。由此可以看出，英语应用语言学在实际应用过程中向征全球化的方向发展以及是必经之路，只有这样才能将英语的价值在当今时代充分发挥出来。促进英国应用质量以及应用范围，是英语应用语言学的核心内容。
3.英语应用语言学的多极化。英语应用语言学在实际发展过程中需要根据应用环境的变化而变化，不能仅仅根据传统英语的应用标准进行统一划分，这种方式会影响英语在实际应用过程中的多样性。因此，英语应用语言学需要更加重视其中的多级化以及多样化，将传统英语语言的禁锢打破，使人们在英语应用过程中具有更加宽阔的应用空间，能够更加灵活的应用英语。在不同的国家，使用英语的方式也不同，导致这种现象出现的主要原因就是各个国家之间的文化背景不同。例如，“dragon”这一词在中国象征着权威，在中国古代这一词用来形容天子。但是在西方国家，这一词象征着邪恶，因此在应用这一词的过程中，需要考虑两国之间的文化差异，只有这样才能保证英语的应用质量。同时这一现象也就说明，在当时时代，英语发展需要根据多极化的原则进行，这种方式既能够保证英语的应用有效性，同时还能对各国之间不同的文化进行保护。由此可以看出，无论是英语语言的应用还是英语应用语言学，在应用和发展的过程中都必须根据使用者需求以及外界需求制定相应的应用方式。
三、结论
综上所述，随着人们对英语语言的关注程度越来越高，如何对英语语言进行更加深入的了解，成为有关人员关注的重点问题。本文通过研究英语语言的应用以及英语应用语言学发现，对其进行研究，能够对英语的应用价值实现正确认识，同时还能够提高应用的应用质量。由此可以看出，研究英语语言的应用以及英语应用语言学，能够为今后英语语言的发展奠定基础。
参考文献：
[1]关琦.应用语言学视阈下英语文化导入教学的思考[J].英语广场， 2016（06）：99-100.
[2]孙科.应用语言学视角下的英语折中主义教学[J].安阳工学院学报，2016（01）：98-101.
【关键词】英语语言；应用语言学；英语应用
【作者简介】刘嫄（1995.1.4- ），女，汉族，辽宁沈阳人，沈阳化工大学外语系，本科，研究方向：外国语言文学，英语应用语言学。
前言
随着全球化的发展，人们逐渐意识到英语在实际生活中重要性，英语是一门语言，主要的功能就是人们之间的相互交流，因此在应用英语的过程中，需要具有一定的逻辑思维能力、口语水平等。而英语应用语言学主要的重点在英语应用价值上，根据目前的应用情况，对英语语言未来的发展情况进行研究，并制定未来的发展计划，将英语在社会应用中的作用作为主要研究内容。无论是英语语言的应用还是英语应用语言学，都能够起到促进英语应用发展的目的。
一、英语语言的应用
英语作为一门语言，具有较高的应用价值。目前，英语已经成为使用人数最多的语言之一，无论是在平时的生活中还是交流过程中，英语都具有较强的应用价值，这一点在我国教学等方面体现的特别明显。我国早已将英语列为学生学习的主要科目之一，并在中考以及高考中设立了相应的考试科目，由此可以看我国对英语的重视程度。而在实际应用过程中，需要使用人员在听、说、读、写等方面具有较强的实践能力。英语作为一门语言，其中蕴含着丰富的内在含义，同汉语一样，不同的使用方式产生的语义也是不同的，因此在应用过程中对其中的语境以及语音进行深入研究，只有这样才能保证最终英语的应用质量。由此可以看出，英语语言应用的重要作用。
二、英语应用语言学
1.英语应用语言学的特点。英语应用语言学最早出现在1985年，在此过程中对英语语言进行了划分，并将英语语言的论证、英语语言的课堂教学以及英语語言教科书三方面内容相互结合，使人们认识到英语语言应用在社会发展中的应用价值。英语应用语言学在实际应用过程中具有理论性强的特点，与英语语言应用不同的是，英语语言学重视的是英语在应用的发展价值，同时注重英语的外延性。英语应用语言学根据内容与方式的不同可以将其分为英语社会语言学、英语心理语言学以及英语语言病理学等方面内容。随着网络技术的兴起，其中加入了网络英语应用语言学，主要帮助人们在网络上利用英语进行交流，由此可以看出，英语应用语言学在实际发展过程中具有较强的灵活性，能够随着时代的发展不断变化。
2.英语应用语言学的全球化。英语应用语言学要想在当今时代获得良好的发展，最关键的一点就是符合当今时代的发展特点。目前已经进入全球化的时代，信息传播速度以及传播量得到了幅度提升，这就要求英语应用语言学在发展过程中必须向着全球化的方向发展。英语最初是英国的本土语言，随着英国殖民地的扩大，英语的使用范围也逐渐扩大。但是在当今时代使用英语的最根本目的就是促进人民甚至各个国家之间的交流，对于使用英语的国家来说，英语的应用是文化传承，对于本国语言不是英语的国家来说，英语语言的应用能够与英国国家的人进行更好的交流，同时还能深入研究其中的历史文化，促进全球化的形成。由此可以看出，英语应用语言学在实际应用过程中向征全球化的方向发展以及是必经之路，只有这样才能将英语的价值在当今时代充分发挥出来。促进英国应用质量以及应用范围，是英语应用语言学的核心内容。
3.英语应用语言学的多极化。英语应用语言学在实际发展过程中需要根据应用环境的变化而变化，不能仅仅根据传统英语的应用标准进行统一划分，这种方式会影响英语在实际应用过程中的多样性。因此，英语应用语言学需要更加重视其中的多级化以及多样化，将传统英语语言的禁锢打破，使人们在英语应用过程中具有更加宽阔的应用空间，能够更加灵活的应用英语。在不同的国家，使用英语的方式也不同，导致这种现象出现的主要原因就是各个国家之间的文化背景不同。例如，“dragon”这一词在中国象征着权威，在中国古代这一词用来形容天子。但是在西方国家，这一词象征着邪恶，因此在应用这一词的过程中，需要考虑两国之间的文化差异，只有这样才能保证英语的应用质量。同时这一现象也就说明，在当时时代，英语发展需要根据多极化的原则进行，这种方式既能够保证英语的应用有效性，同时还能对各国之间不同的文化进行保护。由此可以看出，无论是英语语言的应用还是英语应用语言学，在应用和发展的过程中都必须根据使用者需求以及外界需求制定相应的应用方式。
三、结论
综上所述，随着人们对英语语言的关注程度越来越高，如何对英语语言进行更加深入的了解，成为有关人员关注的重点问题。本文通过研究英语语言的应用以及英语应用语言学发现，对其进行研究，能够对英语的应用价值实现正确认识，同时还能够提高应用的应用质量。由此可以看出，研究英语语言的应用以及英语应用语言学，能够为今后英语语言的发展奠定基础。
参考文献：
[1]关琦.应用语言学视阈下英语文化导入教学的思考[J].英语广场， 2016（06）：99-100.
[2]孙科.应用语言学视角下的英语折中主义教学[J].安阳工学院学报，2016（01）：98-101.