【摘 要】
：
全身反应法是由美国心理学家詹姆士·阿歇尔教授提出的一种以肢体动作为辅助,进行高效的第二语言教学的方法。它以记忆痕迹、学习动机、语言学中的结构主义为理论基础。本文
【机 构】
：
喀什大学教育科学学院,上海浦东教育发展研究院,
论文部分内容阅读
全身反应法是由美国心理学家詹姆士·阿歇尔教授提出的一种以肢体动作为辅助,进行高效的第二语言教学的方法。它以记忆痕迹、学习动机、语言学中的结构主义为理论基础。本文通过新疆小学双语教学中的课堂导入教学、汉字教学、句子教学三个具体的案例,阐释了这一方法在双语教学中实施的路径,以推动民族地区双语教学质量进一步提高
The body-reaction method is a method proposed by American psychologist Professor James Asscher to use effective body language as an aid in effective second language teaching. It is based on the traces of memory, motivation of learning and structuralism in linguistics. In this paper, the author introduces three specific cases of classroom teaching, Chinese teaching and sentence teaching in bilingual teaching of primary primary school in Xinjiang, and explains the way of this method in bilingual teaching so as to further promote the bilingual teaching in ethnic minority areas
其他文献
为满足复杂导弹仿真系统中不同仿真成员之间的互操作以及仿真应用可重用的要求,提高仿真系统的可维护性和扩展性,设计了基于HLA的某导弹仿真系统总体框架并开发了基于Modelic
通化市城郊地区城市化进程加快,原校本课程开发试验的村小已随着城市的扩大,升级为重点建设的区直属小学。学生的普通话水平,历史文化素养亟待提高。根据笔者在村小校本课程
儿童在中年级发生道德退行，是因为他们还没有真正理解道德规则，因此，一旦有机会，他们就会突破道德底线，做出与其道德法则相反的事情。 2013年6月，我国学者公布了“中国儿童学习状况与心理品质第二次调查报告”的研究结果。此次调查最重要一个发现是：小学生从一到三年级，学习能力、调控能力、适应能力随年级的增长而逐渐提高；而三到五年级逐渐下降；到六年级，又有所提高。因此，小学生学习能力和心理品质的培养值得
结合当前发达国家远程空面导弹重点型号的发展进程,重点介绍了美、英、法、德等国家远程空面导弹的改进计划。
Combined with the development of the key models of long-r
培训满意度评估是反映企业对培训投入回报率的重要数据写实。研究采用培训问卷调查的方式收集数据,利用AHP层次分析法进行数据分析,并对影响培训满意度的因素做定量分析,有针
目的:探讨瞬目反射对老年人脑干梗死的诊断价值。方法:采用神经电生理检查方法对100例老年人(50例健康受试者、50例脑干梗死患者)进行BR检测。确定BR正常值,记录各组潜伏期和
成人高等教育学习成果转换制度是实现学分互认的基础性工程。学习成果转换与学习成果互认的概念具有趋同性,有广义与狭义之分;学习成果转换制度可分为学年制、学年学分制和弹
很多人认为低年级学生刚离开幼儿园,不具备自我管理能力。其实,开学不久许多新生就适应了小学学习,在许多方面做得很到位。这时教师可逐步让学生参与班级管理。由于学生的智
耐多药结核病(multidrug-resistant tuberculosis,MDR-TB)被定义为,由至少对异烟肼(isoniazid)和利福平(rifampicirn)治疗耐药的结核分枝杆菌(Mycobacterium tuberculosis)引
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.