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高中班主任不同于义务教育阶段的教学工作者，在师生关系方面遇到的问题要更多一些，与高中生之间的关系建立，直接影响到高中班主任的实际工作效能。这种局面下随着经济体系的逐渐完善，新时代下的高中生产生更强的个体意识，以往高中班主任的工作模式，已经是无法满足新时期班级管理的要求，高中班主任需要不断强化自己的沟通理念，并且对管理模式展开创新，促进高中班主任诸多管理工作的高效开展。本文对高中班主任在实际管理中，如何建立与高中生的和谐关系展开探讨，希望对高中班主任的实际工作是有所借鉴的。