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,Deference or Proportionality:Two Concepts of Margin of Appreciation in the Strasbourg Court and The
【出 处】
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人权（英文版）
【发表日期】
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2015年3期
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江西省赣州市赣县区南塘中心小学 摘 要：本文以小学语文阅读教学现状基础，采用多种方法对小学语文教学中现存的问题进行研究，并提出提高小学语文阅读能力的建议，以期能够为提高小学语文教学阅读效果提供参考。 关键词：小学；语文阅读；教学方法；现状；建议 一、引言 阅读教学是语文教学中最为重要的部分之一，提高学生的阅读能力就能在一定程度上提高学生的语文素养。因为，学生的阅读能力应该从小开始培养，通过
重庆市秀山高級中学校 重庆 409900 课堂是教学的主阵地，设计好课堂提问是高效课堂的基本保证。怎样设计好课堂提问，笔者以为，要正确处理好以下九“忌”与“宜”。 一、忌笼统模糊，宜具体明确 在听课时经常听到这样的提问，“第×段写什么呀？”“这篇文章告诉我们什么？”像这样的问题，笼统模糊，前面没有相关内容或连带问题的提示，就会让人摸不着头脑，不知道怎么回答。教师的提问要明确具体，前面的两个问
期刊
内蒙古二连浩特市第三小学 内蒙古 二连浩特 011100 摘 要：当前大力提倡素質教育，而作为小学的语文教学，更要做好相关教育工作，从小做好素质教育，对今后的教学有很大帮助，而在素质教育中，创新教学是重要的组成部分。无论是培养学生的创新意识，还是改进教学方法，都是促进创新教育的重要途径，是适应当前教学的重要手段。 关键词：小学语文；教学创新；手段与措施 小学的语文是基础教育的基础，小学语文教
六枝特区第四小学 贵州 六盘水 553400 摘 要：随着科技的进步与社会的发展，我国的教育事业也在不断地改革与创新，通过利用现代化技术，提高教育水平。如今的信息技术与互联网技术已经很普及，在小学数学当中，应用互联网技术，能够让学生学习丰富多彩的知识内容，让学生能够看到知识形成的过程，敢于提出问题、思考问题和解决问题，提高学生思维能力和创造性。互联网的应用，能够提高老师的课堂效率，激发学生学习的
贵州省长顺县民族高级中学 贵州 550700 摘 要：高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化，高效課堂教学方法是重要的途径。高效课堂教学通过教师在遵循科学规律的化学教学方法，以尽可能少的时间投入精力与物力，取得尽可能多的化学教学效果。为满足社会与个人的教育价值需求而组织实施的化学教学活动，促进教师必需抱有高效的课堂教学理念，以及掌握有效的教学方案，从而提高学生的化学学习兴趣。本文主要从如何构建高
内蒙古二连浩特市第一小学 内蒙古 二连浩特 011100 摘 要：教育的过程是一个多元化发展的过程，一方面是教师自身经验的积累以及个人能力的体现，一方面是学生知识的积累以及综合能力的提高。现代教育更注重对学生综合能力方面的培养，特别是对学生创新能力方面的培养，然而创新能力的培养不是一朝一夕的事情，而是需要一个逐渐积累的过程，这就需要教师在日常的教学中充分重视，并从各个方面入手，为学生的发展打下基
青海省西宁市二十八中 摘 要：英语是听、说、读、写为一体的完整性学科，缺一不可。词汇是初中英语教学的重要组成部分，词汇的多少直接影响着学生的英语阅读能力、写作能力以及听说能力等。而词汇教学有助于学生听说读写能力的提升，从而促进学生英语学习的完整性，有利于学生形成系统的学习思维和学习方法。因此如何有效地进行词汇教学，在词汇教学中培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断地