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Pre-trial Detention Houses and Protection of Detainees' Rights in China
【出 处】
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人权（英文版）
【发表日期】
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2015年3期
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重庆市云阳县南溪镇新阳小学朱沙村小学 从事山村小学数学教学多年，针对小学数学教学中存在的问题，有目的、有针对性地制定教学计划，虽然数学学习是抽象和枯燥的，为了调动学生学习的积极性，营造温馨的课堂氛围，在小学数学课堂教学中，合理运用多媒体计算机进行有效的教学活动，有利于激发学生学习的兴趣，使教学由平面走向立体、由静态变成动态、将为抽象化具体，突破了时间和空间的限制，能较好地处理大与小，远与近，动与
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贵州省毕节市工业学校 551700 摘 要：自古至今，传统吉祥图案一直被人们深深地喜爱着。传统吉祥图案已被广泛的应用到生活中与教学中。本文主要针对传统吉祥图案在职业技术学校美术教学中应用的必要性展开分析，并提出几点应用策略。 关键词：传统吉祥图案；职业技术学校；应用 前言 传统吉祥图案充分地体现出人们对美好生活的向往，传统吉祥图案的独特魅力深深的吸引着人们，深受人们的喜欢。因此，在职业技术
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重庆市秀山高級中学校 重庆 409900 课堂是教学的主阵地，设计好课堂提问是高效课堂的基本保证。怎样设计好课堂提问，笔者以为，要正确处理好以下九“忌”与“宜”。 一、忌笼统模糊，宜具体明确 在听课时经常听到这样的提问，“第×段写什么呀？”“这篇文章告诉我们什么？”像这样的问题，笼统模糊，前面没有相关内容或连带问题的提示，就会让人摸不着头脑，不知道怎么回答。教师的提问要明确具体，前面的两个问
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