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2l世纪的中国进入社会转型期，学校安全工作面临新的形势、新的要求，同时出现了许多新的问题；严峻而不容忽视的安全工作得到学校的高度重视，认真对待，学校以主管部门的安全工作要求，法律法规为准绳，以严谨的工作态势为师生生命高度负责，进一步深度化、细致化、责任化学校安全管理工作，然而学校的安全事故却时有发生，其原因为什么呢？
一、学校领导对学校的安全工作认识到位但就有误区
学校的安全工作主要分为两大部分：一部分是学校公共设施和国家财产的安全，另一部分是全校师生的人身安全。学校建立了以校长为核心的安全管理领导机构，制定了安全管理制度、重大安全事故处理应急预案等，层层落实责任制，签订责任书，而如何对学生进行安全教育却没有明确的细则，只是在安全工作计划与开展中体现出几次活动。活动结束后，学生理解、掌握到什么程度，学校领导就不得而知了。除此以外，部分学校对本校的安全隐患不能及时发现，不能及时处理，不能第一时间出示安全警示标志，出了事故总会找到一大堆理由。因此提高学校领导抓安全工作的意识是必要的，而且对安全隐患的第一处置更是关键。学校领导除督促、检查、落实以外，还要对教师进行安全知识的培训，特别是对班主任培训；还要走进学生中间，了解学生对安全知识的掌握情况，如：召开学生座谈会、安全知识演讲会、安全知识竞赛等。
二、学校对安全教育安排得法得当，但就不彻底
1、学生的安全教育学校主要是通过班主任来完成的，即使班主任天天讲安全，时时提醒、监督、检查，但大部分的学生自律性较差，班主任要根据每个学生的特点，耐心、细致地做好思想工作只能停留在理论上，没有专职教材与人员来完成校园安全网络建立。
2、班会课是班主任对学生进行安全教育的重要阵地。利用班会课可以对学生进行生存教育、感恩教育与危机防范教育，但要针对学生年龄、生理及心理特点，通过形如放录像、安全健康知识讲座和竞赛、师生自编自演小品等多种形式对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，培养他们自我保护的能力真的很难开展。因此，学校要班主任站在安全教育的第一线，首先就要从学校的课程安排源头开始，做到有专职教材、专职人员、独立的安全课程。
3、学校是学生安全教育的主体。学校只有与社会、家庭密切配合，学生的安全事故才能降到最低。不少学校根据实际情况，通过各种形式，请有关专家到校传授安全知识和技能，如：开展法制专题讲座、消防知识讲座、交通安全知识讲座等，但就没有安全培训。交通大队也没为所有学校增设了绿色通道，也没为学生上放学实行特别时段的交通管制；防疫部门也是只到学校检查也未宣传和疫病防治；治安大队只能对学校的周边不利环境进行整治而不能清除等都是学生安全不能得以保证的原因之一。
三、校园伤害事故原因多样性，学校难以防范
1、不良社会风气的影响。市场经济体制下，人们的思想呈复杂、多样的特点，金钱第一、不劳而获、享受主义等观念影响着未成年学生的思想。特别是低文化娱乐场所的影响使得思想尚未成熟的学生极易模仿受其腐蚀，主要有以下三个特点：
第一，低文化娱乐场所是诱发未成年学生违法犯罪的动机。歌舞厅、录像厅、游戏厅等娱乐场所人员之所以违反国家规定向未成年学生开放，目的是为了赚钱，而未成年学生没有可靠、稳定的经济来源，当他们没钱消费的时候，便通过偷、抢等不法手段来满足自己的需要；
第二，低文化娱乐场所是不良交往的主要场所。这些地方本就是容易藏污纳垢之所，来往此处的大部分人是与闲散少年有相似经历、共同兴趣、共同语言的人，很容易产生不良行为的交互感染，也难免在彼此交往发生冲突，直接导致犯罪发生；
第三，低文化娱乐场所是暴力、色情等有害文化的重要传播地。一些歌舞厅、游戏厅等场所为了达到赢利的目的，不惜以色情、暴力等有害内容招揽顾客，有的甚至就是直接从事色情服务的场所。未成年学生长期在这种环境中活动，很容易接受不良因素刺激，形成扭曲的心灵，极易造成违法犯罪，从而给我们的校园带来伤害事故。
2、学校自身存在不安全因素
（1）由于经费不足，学校无钱维修学校的教室，更换破损体育器材、教学用具、实验器材等。（2）由于受应试教育的影响，学校没开设应有的心理健康教育、安全教育、法制教育等课程，导致学生没有健康的心理，不能形成正确的人生观、价值观，安全意识、法律意识淡薄等。
四、全民参与安全建立意识不够，难筑安全教育长城
课间、出操、集会、放学以及外出旅游、演出和参加义务劳动等，都要注意安全。2005年11月，教育部部长周济在全国中小学安全管理工作电视电话会议上提出了“构建党政统一领导，相关部门具体负责，全体师生广泛参与和支持的安全工作局面”的安全管理总要求，这给学校安全教育工作指明了方向。学校安全教育是一个系统工程，它的具体落实可谓任重道远：它不但涉及国家的兴衰和民族的存亡，而且涉及社会各个领域的发展和亿万家庭的幸福，仅仅依靠学校单方教育是远远不够的，要使它得以正常进行，必须取得党政各机关、社会各界、学生家长和其他一切力量的长期大力支持。所以，学校安全教育不仅要动员社会各界和学生家长的力量，还要团结其他一切可以团结的力量，全民参与，共同组成统一战线，做到各尽其能，各负其责，齐抓共管，共筑安全教育长城，才能使学校安全教育深入人心。
众多的安全事故时时会在我们脑中闪现，安全警钟长鸣。只有学校安全教育真正落到实处，全民共同参与安全教育，逐步增强全民族的安全意识，才能使学校安全教育稳定、健康、持续地发展，才能渐渐排除安全隐患，减少安全事故，才能确保社会稳定、家庭幸福、国家繁荣。
一、学校领导对学校的安全工作认识到位但就有误区
学校的安全工作主要分为两大部分：一部分是学校公共设施和国家财产的安全，另一部分是全校师生的人身安全。学校建立了以校长为核心的安全管理领导机构，制定了安全管理制度、重大安全事故处理应急预案等，层层落实责任制，签订责任书，而如何对学生进行安全教育却没有明确的细则，只是在安全工作计划与开展中体现出几次活动。活动结束后，学生理解、掌握到什么程度，学校领导就不得而知了。除此以外，部分学校对本校的安全隐患不能及时发现，不能及时处理，不能第一时间出示安全警示标志，出了事故总会找到一大堆理由。因此提高学校领导抓安全工作的意识是必要的，而且对安全隐患的第一处置更是关键。学校领导除督促、检查、落实以外，还要对教师进行安全知识的培训，特别是对班主任培训；还要走进学生中间，了解学生对安全知识的掌握情况，如：召开学生座谈会、安全知识演讲会、安全知识竞赛等。
二、学校对安全教育安排得法得当，但就不彻底
1、学生的安全教育学校主要是通过班主任来完成的，即使班主任天天讲安全，时时提醒、监督、检查，但大部分的学生自律性较差，班主任要根据每个学生的特点，耐心、细致地做好思想工作只能停留在理论上，没有专职教材与人员来完成校园安全网络建立。
2、班会课是班主任对学生进行安全教育的重要阵地。利用班会课可以对学生进行生存教育、感恩教育与危机防范教育，但要针对学生年龄、生理及心理特点，通过形如放录像、安全健康知识讲座和竞赛、师生自编自演小品等多种形式对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，培养他们自我保护的能力真的很难开展。因此，学校要班主任站在安全教育的第一线，首先就要从学校的课程安排源头开始，做到有专职教材、专职人员、独立的安全课程。
3、学校是学生安全教育的主体。学校只有与社会、家庭密切配合，学生的安全事故才能降到最低。不少学校根据实际情况，通过各种形式，请有关专家到校传授安全知识和技能，如：开展法制专题讲座、消防知识讲座、交通安全知识讲座等，但就没有安全培训。交通大队也没为所有学校增设了绿色通道，也没为学生上放学实行特别时段的交通管制；防疫部门也是只到学校检查也未宣传和疫病防治；治安大队只能对学校的周边不利环境进行整治而不能清除等都是学生安全不能得以保证的原因之一。
三、校园伤害事故原因多样性，学校难以防范
1、不良社会风气的影响。市场经济体制下，人们的思想呈复杂、多样的特点，金钱第一、不劳而获、享受主义等观念影响着未成年学生的思想。特别是低文化娱乐场所的影响使得思想尚未成熟的学生极易模仿受其腐蚀，主要有以下三个特点：
第一，低文化娱乐场所是诱发未成年学生违法犯罪的动机。歌舞厅、录像厅、游戏厅等娱乐场所人员之所以违反国家规定向未成年学生开放，目的是为了赚钱，而未成年学生没有可靠、稳定的经济来源，当他们没钱消费的时候，便通过偷、抢等不法手段来满足自己的需要；
第二，低文化娱乐场所是不良交往的主要场所。这些地方本就是容易藏污纳垢之所，来往此处的大部分人是与闲散少年有相似经历、共同兴趣、共同语言的人，很容易产生不良行为的交互感染，也难免在彼此交往发生冲突，直接导致犯罪发生；
第三，低文化娱乐场所是暴力、色情等有害文化的重要传播地。一些歌舞厅、游戏厅等场所为了达到赢利的目的，不惜以色情、暴力等有害内容招揽顾客，有的甚至就是直接从事色情服务的场所。未成年学生长期在这种环境中活动，很容易接受不良因素刺激，形成扭曲的心灵，极易造成违法犯罪，从而给我们的校园带来伤害事故。
2、学校自身存在不安全因素
（1）由于经费不足，学校无钱维修学校的教室，更换破损体育器材、教学用具、实验器材等。（2）由于受应试教育的影响，学校没开设应有的心理健康教育、安全教育、法制教育等课程，导致学生没有健康的心理，不能形成正确的人生观、价值观，安全意识、法律意识淡薄等。
四、全民参与安全建立意识不够，难筑安全教育长城
课间、出操、集会、放学以及外出旅游、演出和参加义务劳动等，都要注意安全。2005年11月，教育部部长周济在全国中小学安全管理工作电视电话会议上提出了“构建党政统一领导，相关部门具体负责，全体师生广泛参与和支持的安全工作局面”的安全管理总要求，这给学校安全教育工作指明了方向。学校安全教育是一个系统工程，它的具体落实可谓任重道远：它不但涉及国家的兴衰和民族的存亡，而且涉及社会各个领域的发展和亿万家庭的幸福，仅仅依靠学校单方教育是远远不够的，要使它得以正常进行，必须取得党政各机关、社会各界、学生家长和其他一切力量的长期大力支持。所以，学校安全教育不仅要动员社会各界和学生家长的力量，还要团结其他一切可以团结的力量，全民参与，共同组成统一战线，做到各尽其能，各负其责，齐抓共管，共筑安全教育长城，才能使学校安全教育深入人心。
众多的安全事故时时会在我们脑中闪现，安全警钟长鸣。只有学校安全教育真正落到实处，全民共同参与安全教育，逐步增强全民族的安全意识，才能使学校安全教育稳定、健康、持续地发展，才能渐渐排除安全隐患，减少安全事故，才能确保社会稳定、家庭幸福、国家繁荣。