论文部分内容阅读
陶行知先生在他的《活的教育》一文中曾强调“生活之教育,凭借生活的教育,为生活的教育”。《普通高中生物课程标准》中也倡导“关注社会议题,参与讨论并作出理性解释。结合本地资源开展科学实践,尝试解决现实生活问题。”
让生物课堂教学植根于生活的土壤中
【摘 要】
：
陶行知先生在他的《活的教育》一文中曾强调“生活之教育,凭借生活的教育,为生活的教育”。《普通高中生物课程标准》中也倡导“关注社会议题,参与讨论并作出理性解释。结合本地资源开展科学实践,尝试解决现实生活问题。”
【机 构】
：
山东省淄博市沂源县第二中学
【出 处】
：
教育艺术
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
在小学阶段诵读经典,可以滋养学生的心灵,激发学习兴趣;可以增加识字量,提高他们的记忆力;可以丰富知识,提高他们的人文素养;可以锤炼品格,提高他们的人格修养。作为小学教育工作者,要积极转变教育观念,提升自身文学素养,不但要在诵读内容、诵读方法的选择上做文章,还要积极营造良好的诵读氛围,让小学生在中华经典的浸润下,养成良好的道德素养,传承中华经典,践行社会主义核心价值观。
针对传统讲授式教学在创新性人才培养方面的不足,以及PBL教学无法大范围推广的现状,文章在PBL教学模式的基础上,以"多媒体作品设计与制作"为例,结合该校网络教学平台(Blackboard)及智能互动教学环境,构建出"混合式PBL-T"教学模式,并将该教学模式应用于教学实践,不仅提升了学生的作品质量及成绩,而且在很大程度上提升了学生发现问题、解决问题、自主学习、创新思维的能力,值得进一步推广。
“你妈妈马上就来！”杜老师打完电话，一脸严肃。办公室里变得寂静，我和小徐站在一边。 妈妈马上就要来学校了。我的心一下子揪了起来：转学到新学校，妈妈没少花精力，对我充满了期待。而我却没有因学习进步让妈妈骄傲，反而因为打架被老师约请家长……我眼前仿佛浮现出了妈妈失望的眼神和愤怒的目光，想起来都不寒而栗。 额头上还是火辣辣疼，刚才的一幕又浮现在了我的脑海里：下课铃响起，我出教室时见“淘气包”小徐正用
期刊
2021年,教育部审核批准新增本科专业“音乐教育”(专业代码130212T),在拓展了专业音乐学院人才培养新路径的同时,也冲击了师范院校“音乐学(师范)”专业办学的传统认知,让“
期刊
目的探讨基于Blackboard平台的翻转课堂教学模式是否有利于“儿科学”的教学改革。方法选择中国医科大学2014级五年制4个班及七年制4个班的学生作为研究对象,随机分为实验组及对照组。实验组采用翻转课堂教学模式进行授课,通过Blackboard平台沟通;对照组采用传统方式授课,通过微信沟通。比较两组学生授课后的理论成绩、形成性评价成绩、总成绩,以及授课后第二年毕业实习后的出科考试成绩,并对实验组学生进行问卷调查。结果实验组学生理论成绩、总成绩均高于对照组,但两组的差异无统计学意义;而实验组形成性评价成绩
在疫情防控常态化的背景下,线上线下的混合式教学日益受到高校的重视,成为传统教学方式的有益补充。文章将超星“一平三端”应用于药学专业课程的教学过程当中,在课前、课中、课后三个阶段实施教学改革,提升了授课质量,取得了较好的教学效果。
引言rn教学评估被认为是课程中最重要的环节之一.1970年以前,尽管终结性评估因其“高利害关系”的负面影响广受诟病,但其在教学评估中仍然占据主导地位.随着课程改革和发展进
期刊
通过分析地方医学院校本科教学质量保障体系制定原则,构建以学生为中心的地方医学院校本科教学质量保障体系。文章以广西医科大学为例,阐述医学院校本科教学质量保障体系的实践经验及成效。
形象思维作为一种重要的思维能力,对优化数学教学乃至促进学生综合发展都有着非常显著的意义。基于此,本文就形象思维能力在小学数学教学中的培养策略展开探讨,以期能够提高小学数学教学效益,促进学生全面发展。
笔者所在学校贯彻落实教育部关于开展“阳光体育”运动决定精神,因地制宜地把花样跳绳作为体育特色项目加以培育。十年来,学校就如何抓好花样跳绳特色建设作了有益探索,努力让学生在跳绳中“跳出健康、跳出自信、跳出良好行为习惯、跳出优良教育质量”,取得优异成绩,花样跳绳已成了学校教育的特色文化和品牌。