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自从计算机进入到高中生的课堂,在短短的十来年,学科的地位,学习的内容,指导思想,课程的性质,甚至学科的名称都发生了很大的变化,这一切归因于信息技术的迅速普及.
高中信息技术教学方法探索
【摘 要】
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自从计算机进入到高中生的课堂,在短短的十来年,学科的地位,学习的内容,指导思想,课程的性质,甚至学科的名称都发生了很大的变化,这一切归因于信息技术的迅速普及.
【机 构】
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江苏省泰兴中学
【出 处】
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新课程学习（社会综合）
【发表日期】
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2011年1期
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