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摘 要：一名优秀排球运动员要发挥出最大的运动潜能需要经过高水平和全方位的训练，整个训练过程是一个多方面和复杂的严密的综合性训练计划的组合，除了自身的天赋、事业心和训练作风以外，其高水平的训练组织是建立在训练的质和量的基础上。本文的重点主要是分析优秀排球运动员的训练过程相辅相成的五个方面。
关键词：优秀排球运动员 高水平训练 训练过程
一名优秀排球运动员的训练过程是分阶段的， 是多方面精心设计和结合个性化的、针对性训练的结果。为了实现最高水平的发挥，一名排球运动员需要经过五个方面相互依存的高水平训练。其中包括：1.体能训练 2.技术训练 3.认知训练 4.心理训练 5.对抗性训练。上述各项训练可以单独进行，但是每一个训练周期的终极目标是要把这些单项训练很好的组合在一起。但体能训练是个例外。
一、体能发展训练
体能训练是要促进速度、力量、柔韧性、耐力和爆发力的提高。通过体能训练所达到的体能发展水平是一个短暂现象。体能发展的训练需要持续的提升和维持。体能训练的主要目的是要提高动作的效率，提高对长时间大强度训练的承受能力，以及对运动性损伤的预防和康复。一个体能训练水平高的运动员发生运动性损伤的机率较低。为了提高一个运动员各关节角度在完成某一个特定动作过程中的质量，体能训练的过程包括了多方面的组成部分。在运动过程中，一些特定的动作总是在一定的强度和时间内不断地重复。这就对相应的能量代谢系统的有效功能提出了一定的要求。作为一条基本准则，体能训练要在赛季前数周提前进行，以确保在赛季开始的时候运动员的体能水平能表现出训练的效果。制定体能训练计划要从一名运动员的潜能、强项和弱点的评估开始。这种评估对制定根据每一个运动员需求的训练计划来说是必不可少的。一般性获益的集体训练对一名运动员实现特定的体能训练目标也许帮助不大。在优秀排球运动员的体能训练过程中，把几名具有相似需求的运动员在某一方面进行小组训练是可以接受的，但个性化的训练是必不可缺的。 在排球运动中，运动员在各种不同的体位使用爆发力和表现出灵活性，包括发球，传球，扣球，防守，拦网和移动。这就需要对特殊专项体能就身体、肌肉骨骼和能量代谢系统提出的各种特殊要求有一个深入的理解。所有体能训练都要围绕专项技能和对抗性比赛的特殊要求来进行。
二、建立正确技术模式
技术状态的改进要通过生物力学确定后可以得到正确的优化的技术，而通过技术训练可以有效优化动作从而转变为队员的个人技术。在完成动作时，有两个相关因素在相互作用，即正确的运动模式和完成动作所需的体能状态。一名排球专业运动员完成任何有效的技术动作都需要速度、力量、柔韧以及各关节协调配合，所以完成技术动作的体能状态通常是提高技术水平的关键。他们做动作时通常先得到正确模式，然后重复模式，再由教练或专业人员指出错误后进行改进。通过这个过程可以正确完成此动作，但是速度较慢。这种慢动作是有意识控制的，通过训练可以从有意识达到无意识控制（动作自动化）。要想建立动作自动化，需要一定数量的重复训练。40次正确重复训练可以起到自动的条件反射。实际的重复次数因个体而有所不同。建立了正确动作模式后，还需要反复强化这种反射，直到更加巩固之后才能将这技术运用到实际比赛当中。在学习过程中，最重要的是教练员能否教授正确的动作，运动员是否能正确理解则影响训练的质量。在形成规范动作的前期，发展技术与巩固技术所占的比例很大。后期比赛过程中，怎样应用是关键部分。通过有经验的教练员（技术指导）指导运动员技术训练以及所需体能，就可以取得最佳的技术状态。教授最有效的技术应注意四个方面：语言描述简明直接以便减少队员的混淆误解；正确的示范能提高运动员的理解；重复教学中适当的反馈能够提高学习的有效性；要有足够的正确重复以求建立动作自动化。
三、提高自我意识运动状态
自我意识在排球比赛中能决定运动员采取哪种动作，队员在寻找战机时或多或少都利用这种意识，所以他们的技术决定了他们在场上的判断以及采取怎样的行动。这种自我意识发生在做动作之前以及做动作当中，但是执行动作只是单纯的条件反射。对教练员来说，重要的是要理解发展过程，利用有效的实例来清楚的教育运动员怎样做出选择。这种意识过程的重要组成部分是如何分析进攻队员的策略以及选择适当的应对技术，准确的判断通过高度集中力才能得到，其中关键是教练员怎样利用不同的信息反馈来源教会队员根据临场情况做出反应。以下是四种运动员应具备的能力：1）泛泛的注意力：观察场上整体情况。特点：泛泛的没有细节。2）细节观察力：这种反馈与信息注重在一个或两个事件上。特点：有详细的信息，但是面很窄。3）粗中有细的观察：利用所有感觉器官掌握场上整体状况的同时，还要注意整体特定方面的细节。4）观察决断能力：观察特点细节时，将意识加入进去，决定做出怎样的反应。排球是一项开放性环境的运动，运动员应利用泛泛的注意力、细节观察力、粗中有细的观察能力以及观察决断能力，才能使技术状态达到有效清晰。通过泛泛的观察力，排球运动员能了解到对方运动员和其他队员的反应。通过细节和粗中有细的观察，运动员能够确定所应做出的特定反应，这种观察提示运动员如何做出正确的反应。观察决断能力能使运动员清晰地分析事件，决定作何种反应正确有效。通过能力4与能力1的结合，运动员能够连贯得到对手的状况并抓住时机作有效的策略。能力2与能力4结合，决定如何精确地处理球。教练员应该训练他的队员懂得如何判断对方的意识运动状态、辨认机会以及有利与不利的环境，以便做出适当的反应。
四、形成良好的心理状态
心理因素能直接影响运动员的行为、团队精神以及竞争意识。运动员心态受到文化层次、技术水平，自我满足的意识、反馈的技能以及社会、价值观的影响。教练员应该有意识的提高运动员的文化知识、身心健康以及技术水平，称赞他们的每一点进步，说服他们得到好友和家人的支持。用道德法规和规章制度去限制他们的行为。教练员还应以身作则，起表率作用。运动员在训练中很兴奋，拥有自豪感、成就感以及关心其他队友的情绪和状态，相互帮助，共同提高，这是一支优秀队伍的标志。作为排球教练员，应该找出最合适的时机激励运动员，使整个队伍在比赛中具有顽强的意志和斗志。如果不能很好的控制自身的心理状态，在比赛中出现激动、失落等异常情绪，将会严重影响比赛的结果；大起大落的情绪会使队员的心理失去平衡，从而导致技战术发挥起伏，这在关键性的比赛或者比赛的关键时刻会引起致命的失败；此外，情绪不高或者过于激动也会使运动员在场上不能正确地判断形势，从而影響了全队的发挥和比赛的结果。事实上，一名心理稳定且能够很好地控制自己情绪的排球运动员在比赛中才能更好地发挥技战术水平，而这种稳定的情绪需要通过教练员进行长期的特定的训练才能获得，使其在关键时刻能够正常发挥水平。排球教练员要给运动员提供充足的机会，使他们在近似实战的训练中锻炼心理承受能力，提高心理素质。五、进行针对性训练
对抗训练能直接促进各项技能在比赛中的发挥和提高。应该制定适当的强度，合理地安排训练。排球运动员个人技战术的提高，并不意味着全队能取得比赛的成功。教练员必须建立两个显著不同的训练期以组织队伍进行针对性训练。球队要进行整体的配合作战，设法从进攻、发球、防守和反击中得分。第二个阶段则是在了解对手的情况下进行针对性训练，这是应对比赛的较好的准备方法。分析对手，研究他们技战术上的特点和优劣以及在每次轮换中的队员站位等。这样就可以从对手的弱轮中尽可能的得分。以自己弱轮为核心设计训练，避免在自己弱轮中失分，以达到最终取得胜利的目的。例如，看录像，观看现场比赛，观察分析对手情况是设计训练课的基础。排球教练员不能仅仅依靠一般性训练或者是口头上说说对手会怎样做，我们怎样打。一支准备充分的队伍是在分析对手的基础上有目的、有针对性的制定相应的策略并演练队伍。
关键词：优秀排球运动员 高水平训练 训练过程
一名优秀排球运动员的训练过程是分阶段的， 是多方面精心设计和结合个性化的、针对性训练的结果。为了实现最高水平的发挥，一名排球运动员需要经过五个方面相互依存的高水平训练。其中包括：1.体能训练 2.技术训练 3.认知训练 4.心理训练 5.对抗性训练。上述各项训练可以单独进行，但是每一个训练周期的终极目标是要把这些单项训练很好的组合在一起。但体能训练是个例外。
一、体能发展训练
体能训练是要促进速度、力量、柔韧性、耐力和爆发力的提高。通过体能训练所达到的体能发展水平是一个短暂现象。体能发展的训练需要持续的提升和维持。体能训练的主要目的是要提高动作的效率，提高对长时间大强度训练的承受能力，以及对运动性损伤的预防和康复。一个体能训练水平高的运动员发生运动性损伤的机率较低。为了提高一个运动员各关节角度在完成某一个特定动作过程中的质量，体能训练的过程包括了多方面的组成部分。在运动过程中，一些特定的动作总是在一定的强度和时间内不断地重复。这就对相应的能量代谢系统的有效功能提出了一定的要求。作为一条基本准则，体能训练要在赛季前数周提前进行，以确保在赛季开始的时候运动员的体能水平能表现出训练的效果。制定体能训练计划要从一名运动员的潜能、强项和弱点的评估开始。这种评估对制定根据每一个运动员需求的训练计划来说是必不可少的。一般性获益的集体训练对一名运动员实现特定的体能训练目标也许帮助不大。在优秀排球运动员的体能训练过程中，把几名具有相似需求的运动员在某一方面进行小组训练是可以接受的，但个性化的训练是必不可缺的。 在排球运动中，运动员在各种不同的体位使用爆发力和表现出灵活性，包括发球，传球，扣球，防守，拦网和移动。这就需要对特殊专项体能就身体、肌肉骨骼和能量代谢系统提出的各种特殊要求有一个深入的理解。所有体能训练都要围绕专项技能和对抗性比赛的特殊要求来进行。
二、建立正确技术模式
技术状态的改进要通过生物力学确定后可以得到正确的优化的技术，而通过技术训练可以有效优化动作从而转变为队员的个人技术。在完成动作时，有两个相关因素在相互作用，即正确的运动模式和完成动作所需的体能状态。一名排球专业运动员完成任何有效的技术动作都需要速度、力量、柔韧以及各关节协调配合，所以完成技术动作的体能状态通常是提高技术水平的关键。他们做动作时通常先得到正确模式，然后重复模式，再由教练或专业人员指出错误后进行改进。通过这个过程可以正确完成此动作，但是速度较慢。这种慢动作是有意识控制的，通过训练可以从有意识达到无意识控制（动作自动化）。要想建立动作自动化，需要一定数量的重复训练。40次正确重复训练可以起到自动的条件反射。实际的重复次数因个体而有所不同。建立了正确动作模式后，还需要反复强化这种反射，直到更加巩固之后才能将这技术运用到实际比赛当中。在学习过程中，最重要的是教练员能否教授正确的动作，运动员是否能正确理解则影响训练的质量。在形成规范动作的前期，发展技术与巩固技术所占的比例很大。后期比赛过程中，怎样应用是关键部分。通过有经验的教练员（技术指导）指导运动员技术训练以及所需体能，就可以取得最佳的技术状态。教授最有效的技术应注意四个方面：语言描述简明直接以便减少队员的混淆误解；正确的示范能提高运动员的理解；重复教学中适当的反馈能够提高学习的有效性；要有足够的正确重复以求建立动作自动化。
三、提高自我意识运动状态
自我意识在排球比赛中能决定运动员采取哪种动作，队员在寻找战机时或多或少都利用这种意识，所以他们的技术决定了他们在场上的判断以及采取怎样的行动。这种自我意识发生在做动作之前以及做动作当中，但是执行动作只是单纯的条件反射。对教练员来说，重要的是要理解发展过程，利用有效的实例来清楚的教育运动员怎样做出选择。这种意识过程的重要组成部分是如何分析进攻队员的策略以及选择适当的应对技术，准确的判断通过高度集中力才能得到，其中关键是教练员怎样利用不同的信息反馈来源教会队员根据临场情况做出反应。以下是四种运动员应具备的能力：1）泛泛的注意力：观察场上整体情况。特点：泛泛的没有细节。2）细节观察力：这种反馈与信息注重在一个或两个事件上。特点：有详细的信息，但是面很窄。3）粗中有细的观察：利用所有感觉器官掌握场上整体状况的同时，还要注意整体特定方面的细节。4）观察决断能力：观察特点细节时，将意识加入进去，决定做出怎样的反应。排球是一项开放性环境的运动，运动员应利用泛泛的注意力、细节观察力、粗中有细的观察能力以及观察决断能力，才能使技术状态达到有效清晰。通过泛泛的观察力，排球运动员能了解到对方运动员和其他队员的反应。通过细节和粗中有细的观察，运动员能够确定所应做出的特定反应，这种观察提示运动员如何做出正确的反应。观察决断能力能使运动员清晰地分析事件，决定作何种反应正确有效。通过能力4与能力1的结合，运动员能够连贯得到对手的状况并抓住时机作有效的策略。能力2与能力4结合，决定如何精确地处理球。教练员应该训练他的队员懂得如何判断对方的意识运动状态、辨认机会以及有利与不利的环境，以便做出适当的反应。
四、形成良好的心理状态
心理因素能直接影响运动员的行为、团队精神以及竞争意识。运动员心态受到文化层次、技术水平，自我满足的意识、反馈的技能以及社会、价值观的影响。教练员应该有意识的提高运动员的文化知识、身心健康以及技术水平，称赞他们的每一点进步，说服他们得到好友和家人的支持。用道德法规和规章制度去限制他们的行为。教练员还应以身作则，起表率作用。运动员在训练中很兴奋，拥有自豪感、成就感以及关心其他队友的情绪和状态，相互帮助，共同提高，这是一支优秀队伍的标志。作为排球教练员，应该找出最合适的时机激励运动员，使整个队伍在比赛中具有顽强的意志和斗志。如果不能很好的控制自身的心理状态，在比赛中出现激动、失落等异常情绪，将会严重影响比赛的结果；大起大落的情绪会使队员的心理失去平衡，从而导致技战术发挥起伏，这在关键性的比赛或者比赛的关键时刻会引起致命的失败；此外，情绪不高或者过于激动也会使运动员在场上不能正确地判断形势，从而影響了全队的发挥和比赛的结果。事实上，一名心理稳定且能够很好地控制自己情绪的排球运动员在比赛中才能更好地发挥技战术水平，而这种稳定的情绪需要通过教练员进行长期的特定的训练才能获得，使其在关键时刻能够正常发挥水平。排球教练员要给运动员提供充足的机会，使他们在近似实战的训练中锻炼心理承受能力，提高心理素质。五、进行针对性训练
对抗训练能直接促进各项技能在比赛中的发挥和提高。应该制定适当的强度，合理地安排训练。排球运动员个人技战术的提高，并不意味着全队能取得比赛的成功。教练员必须建立两个显著不同的训练期以组织队伍进行针对性训练。球队要进行整体的配合作战，设法从进攻、发球、防守和反击中得分。第二个阶段则是在了解对手的情况下进行针对性训练，这是应对比赛的较好的准备方法。分析对手，研究他们技战术上的特点和优劣以及在每次轮换中的队员站位等。这样就可以从对手的弱轮中尽可能的得分。以自己弱轮为核心设计训练，避免在自己弱轮中失分，以达到最终取得胜利的目的。例如，看录像，观看现场比赛，观察分析对手情况是设计训练课的基础。排球教练员不能仅仅依靠一般性训练或者是口头上说说对手会怎样做，我们怎样打。一支准备充分的队伍是在分析对手的基础上有目的、有针对性的制定相应的策略并演练队伍。