【摘 要】
：
3月29日一4月15日,由山西省书画院主办的“溯源问道”—山西省书画院壁画临摹展在文艺大厦一楼山西省书画院习总书记在2020年5月考察大同云冈时说“历史文化遗产是不可再生、不可替代的资源”。壁画研究可以加深对传统美术技艺的传承,更能对古代文化、宗教、民族融合等社会形态提供宝贵的资料。在国家弘扬传统文化战略和打造山西文旅强省的背景下,我院践行新时代文化事业发展理念,对古代壁画进行研究并进行临摹正当其时。
论文部分内容阅读
3月29日一4月15日,由山西省书画院主办的“溯源问道”—山西省书画院壁画临摹展在文艺大厦一楼山西省书画院习总书记在2020年5月考察大同云冈时说“历史文化遗产是不可再生、不可替代的资源”。壁画研究可以加深对传统美术技艺的传承,更能对古代文化、宗教、民族融合等社会形态提供宝贵的资料。在国家弘扬传统文化战略和打造山西文旅强省的背景下,我院践行新时代文化事业发展理念,对古代壁画进行研究并进行临摹正当其时。
其他文献
“教之道,德为先.”小学生的健康成长离不开老师日积月累的德育.在教育分工中,班主任作为班级的组织者与领导者,同时肩负着教育的责任,面对一群群有思想、有感情的不同个体,
2021年4月16日至20日,由山西省文化和旅游厅主办,山西省书画院承办,晋宝斋、怀冰艺术社协办的庆祝中国共产党成立100周年——“黄河魂”晋书风流第二届书法双年展在山西美术馆一楼东展厅、晋宝斋三楼展厅同时展出。
摘 要：小学生的美术教育知识不仅来源于教材，还应该注重对课外课程资源的开发和利用，博物馆中蕴藏的丰富资源为小学美术教育提供了可供开发和利用的美术教学素材。研究小学美术教师如何充分利用这一教学资源，为小学美术课堂注入新的活力。 关键词：地方博物馆;小学美术教育;研究 随着新课程改革的进一步深入，小学美术教育在实际的教学中更加注重校外资源的开发和利用，而地方博物馆拓宽了小学美术的教学空间，拓
摘 要：课外趣味阅读能够令学生充分感受到阅读的乐趣和魅力，进而培养学生良好的阅读习惯，促使学生在阅读中真正有所收获与成长。围绕阅读兴趣、指导阅读、激励持续阅读、读书交流活动等方面，对引导中高年级学生课外趣味阅读的策略进行探讨。 关键词：中高年级;课外阅读;读书交流活动 课外阅读是促进中高年级学生开发智力、发展个性、提高阅读水平、增长见识、提升思想道德素质、培养自学能力与独立精神、形成良好心
摘 要：基于新课改背景，近些年各个学校正在如火如荼地进行着素质教育，不仅重视对小学生的知识教育，更注重给予学生德育品质培养，在小学的教学中，教师在德育方面占据非常重要的地位，教师在进行教学管理的过程中也应该转变传统的管理模式，来不断激发学生的学习潜能。基于此，针对小学德育开展策略进行深刻的探讨，目的是让学生在锻炼中培养起良好的道德素质，这对学生未来发展裨益良多。 关键词：小学;德育;对策
摘 要：中小学语文骨干教师的专业培训，直接关系到语文教育能否走向更大的成功，在教学实践的过程当中，充分发挥模范带头作用，为中小学生提供优质的教学服务，把握时机深入挖掘他们的内在潜能，促使所有学生认真学好基础知识，不断提高能力水平尤为重要。加强中小学语文骨干教师的培训，可使各项育人计划的全面落实变得顺利。 关键词：中小学;语文骨干教师;培训内容;培训方法 中小学语文骨干教师应是先进教学方法
摘 要：小学英语教师培训对学生全面发展有着重要的意义，在不断加强培训途径以及内容挖掘的过程中，教师培训工作应从实际存在的问题出发，找对教师培训过程中的实际原因，能够在培训设计和培训目标确定的过程中，让教师作为培训的主体，形成重要的培训指导内容，不断与现代化信息技术结合的过程中，教师的培训逐渐走向科学化和多元化。 关键词：小学英语;教师培训;存在的问题;原因分析 小学英语教师在培训的过程中
摘 要：随着社会的发展和人们生活水平的提高，教育领域也不断地改革发展，人民对教育的要求也不局限于学好知识，更加注重孩子的全面发展，而学校的后勤工作则为孩子的发展提供了安全和物质保障，所以后勤工作必须引起学校的重视。如今许多学校的后勤工作依然存在不足之处。需要针对小学的后勤管理进行分析，并提出一些建议，为下一代的孩子创造一个安全、舒适、放心的学校环境。 关键词：后勤管理;小学学校;问题;对策
新文化运动时期,作为美术出版物的月份牌无论是绘画技法上还是内容题材上都发生了变化。这一时期女性及其女性服饰是月份牌画的主要题材。本文分别从时代性、商业性、思想性三个方面分析新文化运动冲击下月份牌女性服饰形象的特点。
摘 要：课内为主的传统班级合唱教学模式单一、教学模式固定、教学方法单调、教学内容缺乏新意，很难调动学生学习的积极性和热情。而将班级合唱走出课堂，走出校外是教学模式的创新，对学生而言，具有极大的吸引力和趣味性。课外音乐学习活动能弥补传统班级合唱教学上的不足，同时为学生表现音乐、实践音乐搭建平台，是传统班级合唱课堂教学的延伸。课内、课外相结合的教学模式的形成，有助于让学生得到更好的合唱锻炼，从而更好地