【摘 要】
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“教之道,德为先.”小学生的健康成长离不开老师日积月累的德育.在教育分工中,班主任作为班级的组织者与领导者,同时肩负着教育的责任,面对一群群有思想、有感情的不同个体,
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区南都小学,浙江 杭州
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“教之道,德为先.”小学生的健康成长离不开老师日积月累的德育.在教育分工中,班主任作为班级的组织者与领导者,同时肩负着教育的责任,面对一群群有思想、有感情的不同个体,所采用的教育方法也需要有所改变.有时候教师的一句话,就能够对学生的未来产生巨大影响,一句简简单单的鼓励,往往会成为学生追求的目标与发展的动力.我将针对在班主任工作中德育的渗透现状谈谈自己的看法.
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一名平时很乐观向上的老师突然垂头丧气地走进我的办公室。原来是她新接手的班级出现了很棘手的情况。 一、班级的现状 1.同学有冲突。学生相互指责、捉弄。如同学之间有了矛盾便将对方的书藏起来等。学生处理事情的方式简单、粗暴。 2.师生矛盾突出。语文老师是一名老教师，要求严格，经常占用副科老师的课，学生怨言多，压力大。老师会因为某部分学生的不当言行，让全班一起写检讨或者留堂，或者因为课堂
摘 要：以班队会课为载体，可实现对小学思政教育效果的不断强化。其在追求教育理念创新过程中也希望将班队会与学科教育融为一体，实现班队会与小学语文教学活动之间的互动创新。以小学班队会课活动开展为例，探讨了强化小学生思政教育水平的三点重要策略。 关键词：小学语文;教学策略;班队会课程;思政教育 小学班队会课属于具有独立主题的课程，它可面向班级中全体学生开展思想品德教育课，在教学过程中追求乐学、
摘 要：小学综合实践课程中的设计制作类活动是培养和锻炼学生动手能力和创新能力的重要途径。结合教学实际，梳理教学流程，通过明确内容精准导入、师生合作优化设计、展示交流、反思提升的具体策略来推进活动，带动学生以充沛活力和积极的创造力投入设计制作中，创作出有价值的实践作品。 关键词：小学综合实践;设计制作;教学策略 小学综合实践的设计制作类活动的开展，有助于学生充分运用所学各项知识，发挥技能，
摘 要：中华优秀传统文化与其他文化不同，其注重的是道德素质方面的教育，而这对小学德育有着重要的幫助。通过在小学德育中加入优秀传统文化，实现两者有机融合，能够为德育提供源源不断的素材。对中华优秀传统文化在小学德育中的渗透进行探究。 关键词：小学德育;优秀传统文化;渗透 近几年来，随着素质教育的深化，在小学德育中渗透优秀传统文化显得尤为重要。我们不仅对传统的教学方式进行了改革，并且将德育提升
摘 要：班集体心理环境的建设对学生的健康成长起着非常重要的作用。从创建良好的班集体氛围，建立和谐的师生关系，发挥班集体的育人功能，为学生搭建展示自我、履职体验的舞台，让学生在班集体生活中学会交往，学会做事，学会学习，学会生活。 关键词：班集体;心理环境;氛围;履职 在校门口，我们有时候会看到有的孩子在校门口不愿意上学。孩子厌学情绪产生的根源是什么？一是学生在学科学习中找不到乐趣。二是由于
摘 要：家国情怀一直都是教育中绕不开的话题，人文精神以及传统文化，都根植于人们心中。而学生学习知识文化除了为了提升自我，更宏观的目标也是为祖国、为社会做贡献，所以在教育筑基时期，为学生构建起良好的爱国观念、树立家国情怀就非常有必要。中国故事是精神引领的开篇，学生的观念认知其实从启蒙伊始都是通过故事渲染构建的，然后才是正规的知识文化传输，而红色故事显然更能激起学生的热情，当然这也是对过往峥嵘岁月的追
面对“新生代”的学生,要想管理好一个班级,对现在的班主任而言困难是不言而喻的.那么在这样的形势下作为“新生代”的班主任应该用新的教育科学理念武装自己,明确自己的使命
摘 要：现代教育愈来愈注重个性化教育，小学教学也不例外，而小学阶段的数学教学通过注重学生的个性培养，可以充分表达每一位学生的性格特点，使学生展现出自己的个性。将德育渗透到小学数学教学的全过程，可以使学生得到更加深度的开发，让学生在掌握知识的基础上培养良好的人格。 关键词：数学;教学;育人 “教书”是为了“育人”，小学数学教学亦是如此。思想品德教育不应该只在道德与法治课上进行或者只由班主任负
摘 要：小学是义务教育体系中的基础阶段，数学是小学课程中十分重要的教学科目，在数学教学过程中，本着以人为本的原则，不仅要传授给学生数学知识内容，也要帮助学生培养优秀的品德。让学生在集体学习中既能收获文化知识，又能提升品德素养。基于此，对小学数学教学中渗透立德树人理念的意义和策略进行探讨。 关键词：小学;数学教学;立德树人 近些年来，全国各地都在大力推广素质教育，要求小学教师在输出知识的同时
摘 要：小学语文听评课活动对促进教师专业成长、提高课堂教学效率等很有帮助，运用得当则事半功倍。从把握原则、更新标准、善用方法、关注学生等四个方面对小学语文听评课活动策略进行具体分析。 关键词：小学语文;听评课活动;策略 作为教师的常规教研活动之一，听评课活动对课堂问题诊断、教学效率提升等都大有助益，对于小学语文这一基础学科更是如此。但当前开展听评课活动时，很多教师直接就去听课，课前少分析