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组织区域游戏“零经验”的教师通常会先去其他园所参观学习，在参观学习的过程中，比较容易获得关于空间设置、时间安排、材料投放等经验。相对而言，区域游戏的具体细节较难在短期内看得明白。
“零经验”教师如何启动小班区域游戏——兼谈“份化材料”在区域游戏中的妙用
【摘 要】
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组织区域游戏“零经验”的教师通常会先去其他园所参观学习，在参观学习的过程中，比较容易获得关于空间设置、时间安排、材料投放等经验。相对而言，区域游戏的具体细节较难在短期
【机 构】
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南平市延平区实验幼儿园
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2016年29期
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