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【摘要】在小学阶段，尤其是小学高年级中，英语词汇学习是英语教学的重点内容。小学英语虽不是考试科目，但却是学生们升入初中英语学习的链接，为初中英语学习奠定基础。小学英语学习的目标是要有标准的读说能力，熟练的读写能力，正确的运用能力。因此，小学英语词汇的学习十分重要。鉴于此种教学情况以及多年教学经验，教师们发现自然拼读法对与小学高年级英语词汇教学有着显著、高效的作用。自然拼读法是运用自然记忆的方式让学生认识英语词汇的拼写与读音，然后再根据词汇的字母与字母组合的读音规律，帮助学生建立词汇与发音的直觉音感的一种教学方法。自然拼读法在词汇教学中把英语单词的拼写与发音完美结合了起来，让英语单词的学习变得简单容易，非常符合小学高年级学生的学习和认识能力与习惯。在小学高年级英语教学中创造适宜情境引用自然拼读法，不仅能够有效提高小学高年级学生的英语单词学习热情，增强他们英语学习的自觉性和积极性，使英语单词学习变得愉快、有趣、高效。
【关键词】自然拼读法; 小学高年级英语; 词汇教学
【作者简介】刘娜，邢台市第二十三中学。
一、了解学生学习习惯和能力，慢慢引入自然拼读法
在小学阶段，英语是一门全新的语言和学科，对于如何学习英语小学生可能还比较陌生，感觉无从下手，教师要及时了解小学生的困惑心理和学习能力，慢慢的在英语词汇教学中引入自然拼读法。英语教师在为学生引入自然拼读法的过程中要循序渐进。在最初，教师可带领学生慢慢感知英语单词的各类字母组合的发音规律，帮助他们认识英语字母组合及其与读音的联系。在让学生认识了英语字母组合与其读音规律之后，教师就要开始带领学生们进行共同拼读联系，以音节为单位，慢慢学习，进过反复联系，熟悉之后，让学生脱离老师带领，独自或结伴联系读诵。这个环节完成之后，教师就要开始联系学生听、辨、拼写的能力了。這一环节的教学模式比较丰富，可采用游戏法、比赛法、接龙法等等方式来进行教学。
二、 形式多样，深入开展英语词汇自然拼读法
对于小学生的教学方式，尤其是小学高年级的英语词汇教学，绝对不能死板呆滞，生搬硬套的方法是行不通的。教师必须明确小学生的心理，根据他们的心理特质和需求进行英语单词的自然拼读法教学才能取得良好教学效果。
1.编写英语词汇歌曲，快乐学习英语单词。在小学高年级英语词汇教学中，教师可以运用自己的创作能力，把要学习的英语单词编撰成以首首简短的英语歌谣，通过教给他们演唱英语歌曲从而到达学习英语词汇的目的。如此美妙的方法，如此美妙的歌曲，极大的吸引了小学生学习英语词汇的热情和兴趣，改变了小学生畏难和枯燥的英语词汇学习心理。教师利用这一方法，不仅让学生学会了单词，还喜欢上了如此快乐的自然拼读法。
2.开展英语词汇学习游戏，全面运用自然拼读法。每个小学生的充满活力，充满能量，教师要抓住他们的这一群体特征，在英语词汇教学中，开展形式多样的游戏教学法来提升他们的自然拼读能力。例如英语单词找朋友的游戏，教师把英语单词做成卡片，随机发给参加每轮游戏的同学们，让同学们拼读自己和其他同学的单词，然后找出和自己手中的单词能够组成词组的单词，完成找朋友的过程。通过找朋友的游戏，学生不仅认识了单词，理解了词义，还掌握了运用能力。哪几位同学最快最多的找到了朋友们，就会得到相应的奖励。通过游戏的形式不仅活跃了课堂气氛，还拓展了他们的学习能力，全面的提升了教学目的和教学效率。
3.英语故事绘本教学。在小学高年级英语教学中，通过英语故事绘本学习单词是一种新颖有效的学习方法。由于自然拼读教学法在西方教育史的长期运用，早已在儿童阅读材料中普遍运用。因此，教师可以通过网络收集与之相关的英语绘本故事，将这些绘本故事搬上我们的英语课堂中，这些有趣的故事配以图片、声音，强烈的加深了学生对于所学词汇的理解和记忆。这些绘本故事还让学生深刻体验和接触了纯正英语。另外，教师还可以在英语教学中利用所学词汇和内容编写故事，在课堂上讲述给学生，或者让学生来讲述、读诵，通过听，讲的过程，让学生在不知不觉中不仅充分掌握了所学词汇，还锻炼了他们的听力和口语能力，达到了高效学习的目的和意义。
4.加强相关练习，巩固所学词汇。小学高年级学生在英语学习中不仅要掌握听、说、读、写各方面能力，还要培养学生的日常运用能力。教师在通过各种形式的学习之后，还要通过每天作业中强化训练，使自然拼读法深入促进学生掌握词汇的拼读和运用能力，从而达到提高成绩的目的。
三、结论
在小学高年级阶段中，英语词汇学习是英语教学的一项重要内容。在小学高年级英语教学中，教师的教学观念及其重要，它是教师全面、灵活运用自然拼读法进行教学的先决条件。教师还需要深入了解小学生心理特性，强化教学中学生的主体地位，真正落实学生的素质提升为目标的教学。老师在教学中引入自然拼读法时，要掌握循序渐进的原则，做好长期的教学计划，不能急于求成。教学过程中要依据学生的特点，结合自然拼读法的规律从事教学任务。在小学高年级英语词汇教学中，要通过创造和开展多种有趣、新颖的教学方法，使学生的英语学习是充满愉快和有趣的体验，而不是繁琐、乏味的学习。自然拼读法不仅使学生的英语学习变得愉快有趣，还强化了学生对于单词的各种运用技能，更是避免了学生畏惧英语学习的心理，培养了学生与英语之间的深厚、友好的感情。因而，自然拼读法在小学英语高年级的词汇教学中是重要的教学方法之一。
总之，自然拼读法是依据小学生的实际心理和身心发展情况出发的一种科学、现代的教育方法，它一方面能够激发学生学习英语的兴趣，另一方面还增强了英语词汇教学的科学意义和高效作用。它的有效使用使小学生学习英语的早期阶段，就增强了他们的听、说、读、写各方面能力，自然拼读法对于小学高年级英语词汇教学有着显著、高效的作用，为今后更加深入的英语学习奠定了良好的基础。
参考文献：
[1]李尚辰.浅谈小学高年级英语词汇教学的新方法.[J].2017（58）.
【关键词】自然拼读法; 小学高年级英语; 词汇教学
【作者简介】刘娜，邢台市第二十三中学。
一、了解学生学习习惯和能力，慢慢引入自然拼读法
在小学阶段，英语是一门全新的语言和学科，对于如何学习英语小学生可能还比较陌生，感觉无从下手，教师要及时了解小学生的困惑心理和学习能力，慢慢的在英语词汇教学中引入自然拼读法。英语教师在为学生引入自然拼读法的过程中要循序渐进。在最初，教师可带领学生慢慢感知英语单词的各类字母组合的发音规律，帮助他们认识英语字母组合及其与读音的联系。在让学生认识了英语字母组合与其读音规律之后，教师就要开始带领学生们进行共同拼读联系，以音节为单位，慢慢学习，进过反复联系，熟悉之后，让学生脱离老师带领，独自或结伴联系读诵。这个环节完成之后，教师就要开始联系学生听、辨、拼写的能力了。這一环节的教学模式比较丰富，可采用游戏法、比赛法、接龙法等等方式来进行教学。
二、 形式多样，深入开展英语词汇自然拼读法
对于小学生的教学方式，尤其是小学高年级的英语词汇教学，绝对不能死板呆滞，生搬硬套的方法是行不通的。教师必须明确小学生的心理，根据他们的心理特质和需求进行英语单词的自然拼读法教学才能取得良好教学效果。
1.编写英语词汇歌曲，快乐学习英语单词。在小学高年级英语词汇教学中，教师可以运用自己的创作能力，把要学习的英语单词编撰成以首首简短的英语歌谣，通过教给他们演唱英语歌曲从而到达学习英语词汇的目的。如此美妙的方法，如此美妙的歌曲，极大的吸引了小学生学习英语词汇的热情和兴趣，改变了小学生畏难和枯燥的英语词汇学习心理。教师利用这一方法，不仅让学生学会了单词，还喜欢上了如此快乐的自然拼读法。
2.开展英语词汇学习游戏，全面运用自然拼读法。每个小学生的充满活力，充满能量，教师要抓住他们的这一群体特征，在英语词汇教学中，开展形式多样的游戏教学法来提升他们的自然拼读能力。例如英语单词找朋友的游戏，教师把英语单词做成卡片，随机发给参加每轮游戏的同学们，让同学们拼读自己和其他同学的单词，然后找出和自己手中的单词能够组成词组的单词，完成找朋友的过程。通过找朋友的游戏，学生不仅认识了单词，理解了词义，还掌握了运用能力。哪几位同学最快最多的找到了朋友们，就会得到相应的奖励。通过游戏的形式不仅活跃了课堂气氛，还拓展了他们的学习能力，全面的提升了教学目的和教学效率。
3.英语故事绘本教学。在小学高年级英语教学中，通过英语故事绘本学习单词是一种新颖有效的学习方法。由于自然拼读教学法在西方教育史的长期运用，早已在儿童阅读材料中普遍运用。因此，教师可以通过网络收集与之相关的英语绘本故事，将这些绘本故事搬上我们的英语课堂中，这些有趣的故事配以图片、声音，强烈的加深了学生对于所学词汇的理解和记忆。这些绘本故事还让学生深刻体验和接触了纯正英语。另外，教师还可以在英语教学中利用所学词汇和内容编写故事，在课堂上讲述给学生，或者让学生来讲述、读诵，通过听，讲的过程，让学生在不知不觉中不仅充分掌握了所学词汇，还锻炼了他们的听力和口语能力，达到了高效学习的目的和意义。
4.加强相关练习，巩固所学词汇。小学高年级学生在英语学习中不仅要掌握听、说、读、写各方面能力，还要培养学生的日常运用能力。教师在通过各种形式的学习之后，还要通过每天作业中强化训练，使自然拼读法深入促进学生掌握词汇的拼读和运用能力，从而达到提高成绩的目的。
三、结论
在小学高年级阶段中，英语词汇学习是英语教学的一项重要内容。在小学高年级英语教学中，教师的教学观念及其重要，它是教师全面、灵活运用自然拼读法进行教学的先决条件。教师还需要深入了解小学生心理特性，强化教学中学生的主体地位，真正落实学生的素质提升为目标的教学。老师在教学中引入自然拼读法时，要掌握循序渐进的原则，做好长期的教学计划，不能急于求成。教学过程中要依据学生的特点，结合自然拼读法的规律从事教学任务。在小学高年级英语词汇教学中，要通过创造和开展多种有趣、新颖的教学方法，使学生的英语学习是充满愉快和有趣的体验，而不是繁琐、乏味的学习。自然拼读法不仅使学生的英语学习变得愉快有趣，还强化了学生对于单词的各种运用技能，更是避免了学生畏惧英语学习的心理，培养了学生与英语之间的深厚、友好的感情。因而，自然拼读法在小学英语高年级的词汇教学中是重要的教学方法之一。
总之，自然拼读法是依据小学生的实际心理和身心发展情况出发的一种科学、现代的教育方法，它一方面能够激发学生学习英语的兴趣，另一方面还增强了英语词汇教学的科学意义和高效作用。它的有效使用使小学生学习英语的早期阶段，就增强了他们的听、说、读、写各方面能力，自然拼读法对于小学高年级英语词汇教学有着显著、高效的作用，为今后更加深入的英语学习奠定了良好的基础。
参考文献：
[1]李尚辰.浅谈小学高年级英语词汇教学的新方法.[J].2017（58）.