【摘 要】
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中国画与西画最基本的区别,便在于主观化的笔墨体系与笔墨的独立审美,以黑白为表现手法的中国画,承接着中华传统文化中阴阳交融之道. “外师造化,中得心源”,遂成笔墨迹象,笔
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中国画与西画最基本的区别,便在于主观化的笔墨体系与笔墨的独立审美,以黑白为表现手法的中国画,承接着中华传统文化中阴阳交融之道. “外师造化,中得心源”,遂成笔墨迹象,笔墨不仅是一种造型手段,同时也是画家自在内心与人格力量的再现.rn“笔墨当随时代”可谓现当代艺术创作最受欢迎的用语,借此涌出了一大批标新立异的“新艺术”.而需思考的是,笔墨真的“应当”随时代吗?rn石涛题画原文首句确是“笔墨当随时代”,而通读全文便能明显感受到,石涛本意是笔墨不应随时代.“笔墨当随时代,犹诗文风气转.上古之画迹简而意淡,如汉魏六朝之句.中古之画如初唐、盛唐,雄浑壮丽.下古之画如晚唐之句,虽清丽而渐渐薄矣.到元则如阮籍、王粲矣,倪、黄辈如口诵陶潜之句,悲佳人之屡沐,从白水以枯煎,恐无复佳矣.”
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笔者在近十年的美术教学中，坚持不懈地将现实生活与艺术创造密切联系，通过英雄头像、山水景物绘画培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，进行有效的实践和探索。 一、美术教学中的艺术创造 美术教学的目的，不仅是使学生能客观地描绘对象，而且要提高学生的各种能力，如写实能力、创造能力、主观感受能力，都不能离开现实生活。 “人类生活是由为人类自己创造出来的”。“创造”不仅是一个艺术哲学概念，即并非只是艺术
当今社会,人才的竞争日趋激烈。高中生在还没有走出社会前,就已经承担了来自于家庭、学校、社会的各种压力。应试教育的弊端和片面追求升学率等普遍现状造成多数学生学习压力
一、利用多媒体激发学生的参与热情。 只有真正参与才能更好地激发学生的学习兴趣和动力。新课程指出要确定学生在学习中的主体地位，增强学生的动手能力，初中音乐教学亦如此。例如，学生可以在教师的指导下，通过小组学习方式，运用视频剪辑和音频剪辑的手段，通过多媒体处理音乐。根据学习需要、自己的想象力及音乐知识制作简单的幻灯片，用音频资料配上图片和文字等视频资料，创作出自己的作品。同时，学生可以在课堂教学结束
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随着信息技术在学校教育中应用的日趋广泛，教师的教学教育行为、教育手段发生了变革。在计算机和网络环境下，教育资源的数字化程度日益提高，共享性功能日益增强，资源的获取和检索变得越来越方便。计算机和网络技术的普及，对传统的备课方式产生巨大的影响，教师备课方式的变革，将是一种不可逆转的趋势，在这种变革过程中，“电子备课”方式应运而生，成为很多学校和教师进行教学改革的一个探索点和突破口。 一、电子备课的形
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摘 要： 班级是学校对学生进行教育、教学、管理的基层组织，班主任是大学班级工作的教育者、组织者和领导者，是学校人才培养的重要组成部分，肩负着学生的学习指导和生活服务任务，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任工作影响大学生人格的塑造和全面发展，新时期大学生的时代特征决定了班主任工作理念的转变和管理的创新。 关键词： 大学班主任 人本管理 创新 教育是民族振兴的基石。大学肩负着传承文明、传授知识、