【摘 要】
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【内容摘要】本文主要探讨适合特质学生信息技术课堂的教学方法，通过教学实践归纳出了能够切实培养特质学生的信息技术能力的四种情境导入方法：游戏情境创设、故事情境创设、问题情境创设、任务情境创设。 【关键词】特质学生 信息技术能力 情境 笔者所在的学校是一所农村三星级普通高中，学生大多数来自农村初中，一些学生的信息基础非常薄弱。同时课堂上还存在着这样两部分学生，对信息技术学习不感兴趣，课堂上喜欢搞点
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【内容摘要】本文主要探讨适合特质学生信息技术课堂的教学方法，通过教学实践归纳出了能够切实培养特质学生的信息技术能力的四种情境导入方法：游戏情境创设、故事情境创设、问题情境创设、任务情境创设。
【关键词】特质学生
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