【摘 要】
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本文通过问卷调查和师生座谈形式,对一所民族地区高校的学生大学英语学习状况进行调查,发现情况不容乐观。对调查数据进行了统计和分析,客观分析当前民族地区学生的大学英语
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本文通过问卷调查和师生座谈形式,对一所民族地区高校的学生大学英语学习状况进行调查,发现情况不容乐观。对调查数据进行了统计和分析,客观分析当前民族地区学生的大学英语学习真实现状,分析造成教师与学生对英语教学的认知差异及其根源,并针对调查所反映出的问题提出几点建设性建议。
Through questionnaire survey and teacher-student discussion, this paper investigates college students’ English learning in a minority area and finds that the situation is not optimistic. The survey data are statistically analyzed and analyzed objectively to analyze the current situation of college English learning among students in ethnic minority areas and to analyze the causes and causes of the differences between teachers and students in English teaching and how to make suggestions for the problems reflected in the survey Sexual advice.
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