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农村教育一直都是阻碍教育改革的最大因素,特别是小学数学教育难度最高,很多农村孩子都非常抵触数学,若是不改变这一现状,对于我国教育发展极为不利。现如今,国家很注重联系生活展开教学,本文试着去分析探讨如何提高农村小学数学生活化教学的有效性,希望能够改变农村小学生对数学的抵触现状,加快我国教育改革速度。