理清多种关系 突出系统学习

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  有多种关系贯穿于世界近代史始终,理清这些关系有利于教师对教材的整体把握,也有利于学生对历史知识的系统学习。
  一、人与神的关系
  例如,在解读《西方文明之源》时,我发现:中世纪神是宇宙与世界的主宰,是至高无上的,不可战胜的。所谓人性扼杀者即神的代言人罗马教皇和天主教会。
  中古时期,西欧长期处于分裂状态,罗马教皇和天主教教会是政治、经济和思想文化上的主宰力量,教会的影响甚至渗透到人们生活的各个角落。专横的宗教统治禁锢了人们的思想,扼杀了人性,阻碍了社会的进步和科学的发展,引起了广泛的不满。
  由此可见,中古时期神对人的影响可谓十分深刻。而文艺复兴运动则是对这一关系的变化发展。
  解读《文艺复兴》,我们发现:在文艺复兴运动中,许多文学家、艺术家和思想家继承了古希腊“人是万物的尺度”这一思想,歌颂世俗人生,主张享受现世,蔑视天堂和来世,以人性反对神性,以人权反对神权,以自由平等反对封建特权和等级制度。这些思想后来被称为人文主义,拥护和宣扬这种思想的人则被称为人文主义者。
  人文主义思想产生以后,对神的地位提出了质疑、挑战,神的地位在下降,人的地位在上升,人甚至可以战胜神。关于这一点我们可以从西欧的许多神话中得到印证。人文主义为人积极探索人生、探索世界奠定了思想基础,最终有利于资本主义的发展。资本主义要想得到发展,第一步就是要打破神对人的束缚,重新定位神人关系。
  二、人与世界的关系
  解读《新航路的开辟》时发现:在新航路开辟之前,人类生活在相互隔绝而又各自独立的几块陆地上。每一块陆地上的人都认为自己生活在世界的中心。世界是客观的,但人对世界的认识却是茫然而有限的。
  15世纪以前,欧洲的大多数人还不知道地球是圆的,认为从欧洲出发远航的后果不得而知,人们推测,与西欧隔海相望的土地神秘莫测,而大洋中又有可怕的马尾藻海、冷热水相间,船只无法航行。
  15世纪以后,以哥伦布、麦哲伦为代表的新航路的开辟者开始了他们对世界的探索,带领着人们重新认识了世界。世界终将被人所发现,世界也因此有了翻天覆地的变化。
  新航路的开辟,锤炼了人勇于拼搏的精神,把世界各个地区连在一起,拓展了人类的活动空间和范围,加强了世界各国之间的联系,为人类和平与世界和谐发展奠定了基础。
  开辟新航路取得的成功很大程度上给了人们认识世界、改造世界的信心。人们由此产生了更大的开拓世界的勇气。但浅显的认识也会给人类带来灾难,如殖民主义给亚非拉国家所带来的深重的灾难,这是值得我们去思考的。
  三、君民关系
  学习英、法、美资产阶级革命时,我发现:虽然强大的王权有利于国家的统一,但过分集中的权力又会损害民众的利益。英国的君民矛盾由来已久,他们在不断的斗争中寻求一种平衡。
  在15世纪末至17世纪中叶的一个半世纪中,英国经历了两个封建专制王朝的统治,封建专制王权大大加强。封建统治者极力宣扬“王权至上”和“君权神授”的思想。但英国早在中世纪就对王权进行了限制,英国贵族曾迫使国王签署《大宪章》。宪章规定:除非得到本人的同意,否则国王无权支配任何人的个人财产和自由的权力……但随着商品经济的发展,资产阶级实力增强,专制王权与国会的矛盾日益尖锐。
  当君与民的矛盾不可调和时,革命终于爆发了,最终把英国的君主查理一世送上了断头台,君与民的平衡关系被重新界定,这对其他欧洲国家的君民关系产生了重大影响。
  四、人与人之间的关系
  同样的劳动付出,获得的报酬应该是一样的。一旦这种平等无法实现,矛盾便会被激化。在美国殖民地的争夺中,英国与法国进行了长期的战争。英国虽然打败了法国,控制了北美大部分地区,但因长期进行战争而导致财政困难。于是,英国政府向北美各殖民地增加税收,并实行高压政策。北美人民忍无可忍,各地自发组织了民兵,举起了独立的旗帜。
  美国的独立战争实际上是因为经济活动的不平等而引起的。《独立宣言》把人人平等置于重要位置,对人与人的关系进行了重新界定。
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