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【摘要】随着教育改革的加大，目前我国职业技术院校逐步加大对学生教育和学生未来就业、继续发展问题上的投入，同时，学生管理问题面临机遇和挑战。学生管理实践是学校培养优秀人才的重要组成部分，强而有力的学生管理办法会促进学校各环节的管理和监控，提高老师、学生等的责任意识。新时期，职业技术学院学生管理工作要突破以往守旧的方法，实践创新，提高毕业生素质，促进学生健康成长全面发展。
【关键词】学生管理工作 管理创新 学生管理实践
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0023-02
一、问题的提出
新时期，随着社会的高速发展，教育事业也在不断进步，做好新形势下的学生管理工作，将是学生教育和学校管理的共同要求，是学校稳定发展、学生全面发展的要求。现代的教育教学工作面临各方挑战，学生的知识面、各项能力、心理素质等各不相同，开展教育教学工作越来越复杂。在职业技术学院，教育的目的是培养适合社会的实用人才，教育的实现需要一定的秩序保证，而社会变迁，学生的思想和素质等都发生了变化，守旧的学生管理办法和教师的思维等已经不适合现在的学生管理事业。经过对高校环境、学生思想、教师思维等分析研究，并对学生事务管理实践角度出发，现实对职业技术学院的学生管理事务提出了更高的要求。
随着社会发展，人类进步，创新的重要性越来越凸显出来。在新时期应以科学发展观为指导，创新实践中的对学生的管理工作，加强学校的师资和各种硬件条件，提高管理队伍的素养，努力发挥学生管理工作的意义。学生管理工作的创新赋予了学校新的生机活力，提高学校办学的高度，开拓学校教育的新领域。学生管理不仅是一项教育领域的德育工程，更直接影响校风、班风和学风的形成和好坏，以致影响社会风气。职业技术学院需要创新新的学生管理办法，以适应不断变化的学生管理现状。
二、职业技术学院学生管理现状
职业技术学院是国家人才培养的重要基地，是我国目前实用性人才的重要输出地。当今社会发展迅速，对人才要求不断加大，学校的学生管理工作要走在时代的前沿，发挥学校的约束力和影响力。虽然很多职业技术学校发现了问题，并采取了一些解决措施，但是，学生工作的问题是层出不穷的，高校必须做到与时俱进，创新自我，探索适合自己的管理办法。
职业技术学院的学生正处于思想形成和文化的学习阶段，很容易受到外界影响。学校的良好管理模式会促使学生养成良好的习惯。一些高校一味的追求生源，追求金钱的积累而忽视了学生管理办法的重要性，虽然少数学校，但会直接影响学校附近的风气，带动临近地区的教育事业。同时，学校所在的地区的风气也会深深影响学生的管理工作。学生在学校内是可以学习到很多文化知识，但是学生是要进行对外交流的。这种交流就包括人际交往，学术交流，能力实践交流等。一旦学校附近的风气或学习氛围不好就会影响学生。随着我国教育的改革和发展，学生管理工作面临风险和考验，学校学生不是一个两个，而是大量的，每天的问题都层出不穷，发生的问题也是各种各样。例如，学生都是来自各个地方，各个家庭，生活背景不同，有的甚至是家里的“王子”、“公主”，在学校经常出现摩擦和不服管教的问题。面对这些各式各样的问题，学生管理工作的格局就影响深远。
另外，学生管理工作实践在这方面，总是遇到相同或类似的问题，总不能找到彻底的办法解决问题。例如，网络给学生带来了无限的信息、了解世界的机会，也来带了无限的诱惑，很多学生玩游戏，网络交友等上瘾，耽误学习甚至耽误正常作息，以致耽误学生的人生。虽然学校都会严格禁止这种疯狂的网络行为，但是却屡禁不止。殊不知，或许正是学校的过度禁止而给学生带来更大刺激去接触网络。面对这种问题，学校的学生管理方法就要进行自我思考，怎样才是有效的办法。
三、建议与措施
职业技术学院的学生管理工作需要在实践中创新理念，努力探索，形成适合自己学校的管理理念，打造特色品牌。学生是学校的主人、教育的主角、管理的主体。学校是学生的服务者、指导者，为学生提供学习生活的场所和资源，优秀的教育者为学生的未来负责。
学校要严谨的把握教学规律，研究当代学生的主要特点，因材施教。职业技术学院的学生多是活泼好动，喜欢实践，同时，年轻的学生多是刚离开家庭，缺乏集体生活的艰苦磨炼，社会生活经验少，心理素质不高，情绪不稳定，耐压和耐挫折能力弱小。所以学校要将管理与教育相结合，对学生既进行引导，进行教育式管理，强调纪律的同时又要进行爱心教育。值得注意的是，学生多多少少都有叛逆的心理，越是责备越容易走入歧途，最好的方法是半放任式管理，少控制、多自由，在管理的各个环节中，管理教师的参与较少，不对学生进行控制，强调他们的自我约束力，主要依靠学生的充分自觉来协调矛盾。严格规章制度，并对违反者进行责罚。这是对人性充分肯定，对人的潜能、智慧充分信任，有利于提高学生的生活能力，增强自信，自我约束，自我发展。
深化管理改革，加强队伍建设，自主管理，打造特色。在管理模式形成前期就要对学生特色、学校环境、专业设置等等问题进行严格思考，为学生提供良好的学习生活环境。另外，学校可以突破地域的限制，给学生提供良好的实践环境，使学生热爱学习，热爱专业。学生在实践活动中体验人生的乐趣，感知知识的魅力，增强学生的专业能力的同时，提高他们的实际动手能力，这样会相应减少学生其他问题的出现。同时，学生管理工作需要家长的配合，学校一方要增加与家长的沟通，共同努力促使学生成长。学生的班主任、辅导员等通过各种方式加强与学生和学生家长的沟通，也可以三方共同沟通，平时要多换位思考，了解现在学生的思维方式，培养学生的优良品德。
另外，学校要加强管理队伍的建设。管理者本身的素养和技术等对学生管理工作也有很大影响。与学生打交道非常复杂，需要管理者要严格要求自己，常常换位思考，把握好管理学生的“度”，避免伤害学生幼小心灵，也要严格而严肃。利用当前的新科技，开设有效的教务系统，更好的完成一些人为繁琐的工作，提高管理的效率。
参考文献：
[1]《中国高校学生事务管理模式创新》，冯培著，[M]，中国人民大学出版社
[2]《高职学生工作探索与创新》张小红、徐红著，[M]，航空工业出版社
[3]《学生管理的心理学智慧》迟毓凯著，[M]，华东师范大学出版社
【关键词】学生管理工作 管理创新 学生管理实践
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0023-02
一、问题的提出
新时期，随着社会的高速发展，教育事业也在不断进步，做好新形势下的学生管理工作，将是学生教育和学校管理的共同要求，是学校稳定发展、学生全面发展的要求。现代的教育教学工作面临各方挑战，学生的知识面、各项能力、心理素质等各不相同，开展教育教学工作越来越复杂。在职业技术学院，教育的目的是培养适合社会的实用人才，教育的实现需要一定的秩序保证，而社会变迁，学生的思想和素质等都发生了变化，守旧的学生管理办法和教师的思维等已经不适合现在的学生管理事业。经过对高校环境、学生思想、教师思维等分析研究，并对学生事务管理实践角度出发，现实对职业技术学院的学生管理事务提出了更高的要求。
随着社会发展，人类进步，创新的重要性越来越凸显出来。在新时期应以科学发展观为指导，创新实践中的对学生的管理工作，加强学校的师资和各种硬件条件，提高管理队伍的素养，努力发挥学生管理工作的意义。学生管理工作的创新赋予了学校新的生机活力，提高学校办学的高度，开拓学校教育的新领域。学生管理不仅是一项教育领域的德育工程，更直接影响校风、班风和学风的形成和好坏，以致影响社会风气。职业技术学院需要创新新的学生管理办法，以适应不断变化的学生管理现状。
二、职业技术学院学生管理现状
职业技术学院是国家人才培养的重要基地，是我国目前实用性人才的重要输出地。当今社会发展迅速，对人才要求不断加大，学校的学生管理工作要走在时代的前沿，发挥学校的约束力和影响力。虽然很多职业技术学校发现了问题，并采取了一些解决措施，但是，学生工作的问题是层出不穷的，高校必须做到与时俱进，创新自我，探索适合自己的管理办法。
职业技术学院的学生正处于思想形成和文化的学习阶段，很容易受到外界影响。学校的良好管理模式会促使学生养成良好的习惯。一些高校一味的追求生源，追求金钱的积累而忽视了学生管理办法的重要性，虽然少数学校，但会直接影响学校附近的风气，带动临近地区的教育事业。同时，学校所在的地区的风气也会深深影响学生的管理工作。学生在学校内是可以学习到很多文化知识，但是学生是要进行对外交流的。这种交流就包括人际交往，学术交流，能力实践交流等。一旦学校附近的风气或学习氛围不好就会影响学生。随着我国教育的改革和发展，学生管理工作面临风险和考验，学校学生不是一个两个，而是大量的，每天的问题都层出不穷，发生的问题也是各种各样。例如，学生都是来自各个地方，各个家庭，生活背景不同，有的甚至是家里的“王子”、“公主”，在学校经常出现摩擦和不服管教的问题。面对这些各式各样的问题，学生管理工作的格局就影响深远。
另外，学生管理工作实践在这方面，总是遇到相同或类似的问题，总不能找到彻底的办法解决问题。例如，网络给学生带来了无限的信息、了解世界的机会，也来带了无限的诱惑，很多学生玩游戏，网络交友等上瘾，耽误学习甚至耽误正常作息，以致耽误学生的人生。虽然学校都会严格禁止这种疯狂的网络行为，但是却屡禁不止。殊不知，或许正是学校的过度禁止而给学生带来更大刺激去接触网络。面对这种问题，学校的学生管理方法就要进行自我思考，怎样才是有效的办法。
三、建议与措施
职业技术学院的学生管理工作需要在实践中创新理念，努力探索，形成适合自己学校的管理理念，打造特色品牌。学生是学校的主人、教育的主角、管理的主体。学校是学生的服务者、指导者，为学生提供学习生活的场所和资源，优秀的教育者为学生的未来负责。
学校要严谨的把握教学规律，研究当代学生的主要特点，因材施教。职业技术学院的学生多是活泼好动，喜欢实践，同时，年轻的学生多是刚离开家庭，缺乏集体生活的艰苦磨炼，社会生活经验少，心理素质不高，情绪不稳定，耐压和耐挫折能力弱小。所以学校要将管理与教育相结合，对学生既进行引导，进行教育式管理，强调纪律的同时又要进行爱心教育。值得注意的是，学生多多少少都有叛逆的心理，越是责备越容易走入歧途，最好的方法是半放任式管理，少控制、多自由，在管理的各个环节中，管理教师的参与较少，不对学生进行控制，强调他们的自我约束力，主要依靠学生的充分自觉来协调矛盾。严格规章制度，并对违反者进行责罚。这是对人性充分肯定，对人的潜能、智慧充分信任，有利于提高学生的生活能力，增强自信，自我约束，自我发展。
深化管理改革，加强队伍建设，自主管理，打造特色。在管理模式形成前期就要对学生特色、学校环境、专业设置等等问题进行严格思考，为学生提供良好的学习生活环境。另外，学校可以突破地域的限制，给学生提供良好的实践环境，使学生热爱学习，热爱专业。学生在实践活动中体验人生的乐趣，感知知识的魅力，增强学生的专业能力的同时，提高他们的实际动手能力，这样会相应减少学生其他问题的出现。同时，学生管理工作需要家长的配合，学校一方要增加与家长的沟通，共同努力促使学生成长。学生的班主任、辅导员等通过各种方式加强与学生和学生家长的沟通，也可以三方共同沟通，平时要多换位思考，了解现在学生的思维方式，培养学生的优良品德。
另外，学校要加强管理队伍的建设。管理者本身的素养和技术等对学生管理工作也有很大影响。与学生打交道非常复杂，需要管理者要严格要求自己，常常换位思考，把握好管理学生的“度”，避免伤害学生幼小心灵，也要严格而严肃。利用当前的新科技，开设有效的教务系统，更好的完成一些人为繁琐的工作，提高管理的效率。
参考文献：
[1]《中国高校学生事务管理模式创新》，冯培著，[M]，中国人民大学出版社
[2]《高职学生工作探索与创新》张小红、徐红著，[M]，航空工业出版社
[3]《学生管理的心理学智慧》迟毓凯著，[M]，华东师范大学出版社