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6～12岁的儿童,活泼好动,对游戏十分热爱.新课程背景下,在教学工作中渗透、融入游戏因素,凸显学生的主体地位,能有效实现课堂的翻转.结合教学经验,浅谈新课程背景下小学数学游戏化学习的思考与实践.
新课程背景下小学数学游戏化学习的思考与实践
【摘 要】
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6～12岁的儿童,活泼好动,对游戏十分热爱.新课程背景下,在教学工作中渗透、融入游戏因素,凸显学生的主体地位,能有效实现课堂的翻转.结合教学经验,浅谈新课程背景下小学数学游
【机 构】
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万安县高陂中心小学,江西 吉安
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年7期
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