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我是一名小学三年级的班主任，三年的相处，让我非常了解自己的班里的学生，七十多名学生中有一半是留守儿童，少数学生父母离异或正在服刑。这些孩子天真单纯，让人心疼。放学后，他们的字习没人督促和辅导，生活缺少约束和指导。因此他们无论在学习上还是在行为习惯上都要落后于幸福家庭的孩子。三年来，我小心翼翼地呵护着他们，但由于家庭教育的缺失，他们中的一部分仍是最令我心痛和头痛的学生。
这天我正在批阅学生的作文，题目是《我最熟悉的人》。一个叫龙文的学生写的作文引起了我的注意，他在文章中写道：“我最熟悉的人是外婆，是她把我从小带大。外婆以前很疼我，可是自从妈妈坐牢以后，她就像变了个人似的，整天绷着一张老脸，我一做错事，她就恶狠狠地骂我，还说要把我赶出去，我听了很伤心……我真想离开家去找妈妈。”
这是一个非常不幸的孩子，父亲早亡，几个月前外出打工的母亲因吸毒被劳教 。龙文这个调皮好动的孩子一下子变得沉默寡言了，昨天甚至被发现偷了同桌伍元钱，当时龙文哭着哀求我不要告诉家长，说偷钱是想买玩具，保证以后再也不会了。想到龙文是首次犯这种错，教育批评几句后就原谅了他。联系他的作文我突然有种不好的猜想：龙文的外婆受不了女儿坐牢这一打击而性情改变，可怜小孩不能理解大人的痛苦，以为外婆不再爱他，偷钱的目的或许正是为了去找他的妈妈。
事不宜迟，放学后我根据报名时家长留下的地址很快找到了他家。开门的正是她外婆——一个面容憔悴眉眼和蔼的老人。对我的到来她非常吃惊，随即狠狠地瞪了孙子一眼，正在吃饭的龙文也吓得不敢抬头，显然，他们都以为我是来告状的。我告诉他们，我来只是想了解一下龙文在家里的表现。我首先从龙文的优点谈起：爱劳动、尊敬老师、非常聪明，比同龄孩子懂事。龙文的外婆边听边点头，脸上出现了欣慰的表情，还客气地说：“都是老师教得好。”然后我话题一转，说：“龙文在作文中提到您，说是您把他带大，很疼爱他。”老人笑了，又重重地叹了口气说：“这孩子命不好，出生在这种家庭，又摊上个不成器的妈。”“生活条件的艰苦并不会影响一个孩子成材，重要的是学校和家庭共同引导和教育。”我安慰她说。“我教育不好孩子，要不她妈也不会那样。唉，辛辛苦苦一辈子，老了却成了这样。”也许是压抑得太久，老人竟一下打开了话匣子，絮絮叨叨地讲了很多家里的事，她受的苦。她说自己好像疯了，龙文现在一做错事她就要吼就要骂，骂过了自己也后悔也伤心。看着老人难过，我心里也不是滋味，却又想不出更多的语言来安慰她，只是一遍又一遍劝她想开些，年轻人犯错还可以从头再来。您要保重身体，一切都有希望。
待老人平静下来以后，我来到了龙文的身边。这个懂事的孩子一直在偷听我们讲话，此时他眼泪汪汪的咬着笔坐在桌子前。我俯下身轻轻地问：“还恨外婆吗？”龙文摇了摇头：“外婆是心情不好。”“老师你不会把我拿别人钱的事告诉外婆吧？我不会再这样做了。”“你要钱干什么？老师把那个玩具买来送给你好不好？”我捧起龙文的脸亲切的说。“我不是买玩具，我想买车票去找妈妈。”“妈妈会回来的，如果她回来看到你进步了，懂事了，还会照顾外婆了，她该多高兴呀。”我抚着他的头温柔地说。龙文懂事地点点头。“龙文，想妈妈了就给妈妈写封信吧。”我提议道。于是龙文在我的指导下给妈妈写了一封信，信不长却催人泪下。
结束家访时月亮已升上了天空，我想起了一篇曾倍受关注的留守儿童的作文《我恨月亮》，因为月亮常圆他却总也不能与父母团圆。龙文这一类家庭还有很多很多，作为一个老师我能给予他们的非常有限，真希望他们的父母能听到他们内心的呼声，让他们的内心永远都有着美好的希望，不要再恨月亮。
这天我正在批阅学生的作文，题目是《我最熟悉的人》。一个叫龙文的学生写的作文引起了我的注意，他在文章中写道：“我最熟悉的人是外婆，是她把我从小带大。外婆以前很疼我，可是自从妈妈坐牢以后，她就像变了个人似的，整天绷着一张老脸，我一做错事，她就恶狠狠地骂我，还说要把我赶出去，我听了很伤心……我真想离开家去找妈妈。”
这是一个非常不幸的孩子，父亲早亡，几个月前外出打工的母亲因吸毒被劳教 。龙文这个调皮好动的孩子一下子变得沉默寡言了，昨天甚至被发现偷了同桌伍元钱，当时龙文哭着哀求我不要告诉家长，说偷钱是想买玩具，保证以后再也不会了。想到龙文是首次犯这种错，教育批评几句后就原谅了他。联系他的作文我突然有种不好的猜想：龙文的外婆受不了女儿坐牢这一打击而性情改变，可怜小孩不能理解大人的痛苦，以为外婆不再爱他，偷钱的目的或许正是为了去找他的妈妈。
事不宜迟，放学后我根据报名时家长留下的地址很快找到了他家。开门的正是她外婆——一个面容憔悴眉眼和蔼的老人。对我的到来她非常吃惊，随即狠狠地瞪了孙子一眼，正在吃饭的龙文也吓得不敢抬头，显然，他们都以为我是来告状的。我告诉他们，我来只是想了解一下龙文在家里的表现。我首先从龙文的优点谈起：爱劳动、尊敬老师、非常聪明，比同龄孩子懂事。龙文的外婆边听边点头，脸上出现了欣慰的表情，还客气地说：“都是老师教得好。”然后我话题一转，说：“龙文在作文中提到您，说是您把他带大，很疼爱他。”老人笑了，又重重地叹了口气说：“这孩子命不好，出生在这种家庭，又摊上个不成器的妈。”“生活条件的艰苦并不会影响一个孩子成材，重要的是学校和家庭共同引导和教育。”我安慰她说。“我教育不好孩子，要不她妈也不会那样。唉，辛辛苦苦一辈子，老了却成了这样。”也许是压抑得太久，老人竟一下打开了话匣子，絮絮叨叨地讲了很多家里的事，她受的苦。她说自己好像疯了，龙文现在一做错事她就要吼就要骂，骂过了自己也后悔也伤心。看着老人难过，我心里也不是滋味，却又想不出更多的语言来安慰她，只是一遍又一遍劝她想开些，年轻人犯错还可以从头再来。您要保重身体，一切都有希望。
待老人平静下来以后，我来到了龙文的身边。这个懂事的孩子一直在偷听我们讲话，此时他眼泪汪汪的咬着笔坐在桌子前。我俯下身轻轻地问：“还恨外婆吗？”龙文摇了摇头：“外婆是心情不好。”“老师你不会把我拿别人钱的事告诉外婆吧？我不会再这样做了。”“你要钱干什么？老师把那个玩具买来送给你好不好？”我捧起龙文的脸亲切的说。“我不是买玩具，我想买车票去找妈妈。”“妈妈会回来的，如果她回来看到你进步了，懂事了，还会照顾外婆了，她该多高兴呀。”我抚着他的头温柔地说。龙文懂事地点点头。“龙文，想妈妈了就给妈妈写封信吧。”我提议道。于是龙文在我的指导下给妈妈写了一封信，信不长却催人泪下。
结束家访时月亮已升上了天空，我想起了一篇曾倍受关注的留守儿童的作文《我恨月亮》，因为月亮常圆他却总也不能与父母团圆。龙文这一类家庭还有很多很多，作为一个老师我能给予他们的非常有限，真希望他们的父母能听到他们内心的呼声，让他们的内心永远都有着美好的希望，不要再恨月亮。