【摘 要】
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<正>2014年1月,北京市财政局在《关于北京市2013年预算执行情况和2014年预算草案的报告》中提出:"建立政府购买服务制度",将政府应承担的公共服务事项,按照市场机制原则,交给
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<正>2014年1月,北京市财政局在《关于北京市2013年预算执行情况和2014年预算草案的报告》中提出:"建立政府购买服务制度",将政府应承担的公共服务事项,按照市场机制原则,交给具备条件的社会力量承担,提高服务效率和财政资金使用效益。6月,《北京市人民政府办公厅关于政府向社会力量购买服务的实施
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<正> 一、问题的提出从近两年我国国民经济运行情况来看,已突破了单纯资源制约型的校式,进入了一个资源制约与需求制约并存的阶段。短缺、基建规模膨胀、居民购买力大幅度上升与大量积压、滞销同时并存,使我国的总供需失衡具有明显的特征,即产生膨胀的有效需求与膨胀的无效供给之间的矛盾。从总量上分析,这个矛盾是由于消费基金膨胀而造成的消费结构与生产结构之间大跨度错位而产生的一种结构性矛盾。而消费基金膨胀产生的原因,除有在搞活企业减税让利中的失度因素外,更深刻的原因还是在企业内部的分配方式,即工资刚性问题。
选择120头本地饲养的哈白猪随机分为4组，每组设2个重复。4组分别饲喂养0mg/kg、10mg/kg、100mg/kg、1000mg/kg的商品用复合酶制剂。试验结果表明，猪日粮中添加酶制剂，可促进生长
福建省初中历史是一门中考开卷考试科目，对学生综合分析问题、解决问题和创新思维能力有一定要求。因此，“问题教学法”由于在提高学生这些能力上有着其他教学法所不具备的优点而被广泛应用。 探讨问题教学法的运用 创设问题情境导入，引发学生浓厚的学习兴趣 要上好一节历史课，就必须有一个良好的导入。有了良好的开端，才能激发学生的学习兴趣，把学生的学习思维完全引入课堂。一般来说，在上九年级《世界历史》中的“美
巍巍青山中，悠悠汤河旁。雏鹰在这里磨炼翅膀，幼苗在这里茁壮成长。北京市怀柔区汤河口镇中心小学，已然成为了孩子们成长的天堂。 理念提升，完善制度 2015年9月，随着汤河口镇中心小学领导班子的进一步调整，学校的办学理念、办学目标、管理理念、管理目标也随之进一步完善与提升。经过学校领导集体反复研究、充分论证，决定以“注重人本，科学管理”为切入点，将学校办学宗旨确定为“让生命因教育而精彩，让学生因教
1 塑料大棚的构造大棚要选建在地势高燥,通风日照条件好的地方,坐北朝南,四周挖好排水沟,防止雨后积水,棚的两端和每间隔4米分别立2.3～2.4米的柱子3根.下端埋入土中,一般棚高1
教改实验的基本特征：“先学后教，超前断后”；强调预习，自主探究，课堂上完成作业；提倡师生平等，教学民主，建立人性化的师生关系。新课改带来了新的课堂景观，也因为需要一定的独立自学基础，所以很多教师主张应该从小学高年级开始推行“指导——自主学习”。笔者认为，在低年级也可以合理渗透“指导——自主学习”精神，采用适当的教学策略，指导学生合作学习，使学生自主发展。 在操作活动中“示弱” “示弱”是笔者常
<正> 经济技术开发区是为促进国家和地区经济发展而设立的特定区域。世界各国,包括发达国家和发展中国家在内,兴建的类似我国经济开发区的自由贸易区、加工区等计有500多处。在我国沿海开放地区已有不少经济开发区。近年来内陆省也开始研究设立经济开发区,如河南省郑州、洛阳。此外还有地方自费的经济开发区,如江苏昆山县、吉林四平市铁东开发区等。
从一个学者过渡到一个行动者，是一个漫长的过程，就像命运的环环相扣。回想起来，或许哪一环缺失，都不会有今天的结果。 从1986年开始，我用近5年的业余时间投入到《中华教育思想研究——中国教育科学的成就与贡献》一书的写作之中，把心 灵扎根于中外教育思想家的著作 之中。 1988年，我应约撰写一部《困境与超越——当代中国教育述评》的书稿，期间发现理想与现实的反差，更驱使我为改变中国教育做点什么。
<正> 领导辛亥革命推翻清朝封建帝制后,孙中山先生认为:“今民国成立,振兴实业,诚为急务。”“中国乃极贫之国,非振兴实业不能救贫。”“此后中国存亡之关键,则在此实业之一事也。”(这样一再强调发展实业,体现了他的爱国主义和强国富民思想。由于政治腐败和帝国主义侵略,致使大量白银外流,国库空虚,长期闭关自守,科学落后。国家要发展实业,既缺资金,又少先进技术和人材,怎么办?孙中山明确提出