例谈源于课本中考题及对教学的启示

来源 :中学课程辅导·教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zy15400444
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  课本中例题、习题是教材编写者针对教材内容设置的要点、能力训练点和教学重难点,是学生学习过程中落实基础、提升能力的前沿阵地,也是教师备课时指南针、方向盘。教材的例、习题有着极大的典型性和代表性。纵观近几年绍兴市数学中考卷,不难发现每年至少有3~4题直接源于教材改变题。另外大部分题目的原形还是取自课本,即使是中考的“综合题”、“压轴题”等,其基本解题思路和方法也能在课本上找到它的影子。下面就以近几年绍兴市数学中考卷中源于课本中考题为例,浅谈它对我们教学的启示。 全文查看链接
其他文献
新课标特别注重学生思维、情感和行为方式的培养,这对我们思想品德课教师既是一个转变教育观念的好机遇,也是一场改革传统教学模式的严峻挑战。因此,我们必须面向全体学生,充分激发学生学习的兴趣,调动其积极性、主动性、参与性,培养创新精神,让思想品德课成为中学生提高思想素质的主阵地。笔者就平时教学中的一些做法进行了归纳,仅供大家探讨。  一、品德课教师素质的提高,是新课标下搞好课堂教学的前提  思想品德课课
在当前的数学教学中,紧密联系生活实际,培养学生对数学的应用意识,使他们在知识的学习与应用的过程中对所学知识形成深刻的理解,这样,学生在学习中建构的是可以应用的灵活的知识,而不是呆板的书本知识。当学生理解了一个数学知识,又能自觉主动地从数学的角度探索这一知识在实际中的应用价值时,若能使之成为良性循环,他们将受用终身。  学习是一种生活,当学生在数学活动的情感、价值、地位被无情地忽略后,学生更多地体验
受传统教育观念和地区性中考制度的影响,生物学科的教师都有在夹缝中教学的状态。这势必给教师的教学带来很多烦恼,更为教师的教学提出了更高的要求。通过本人的教学实践,深知培养学生浓厚的学习兴趣,能让枯燥无味的生物教学“活”起来。因为它能吸引学生对生物学学习的自觉性,又能培养学生探索精神,还能开发他们的创造能力。浓厚的学习兴趣,可消除学生在学习中的疲劳,从而提高学习效率,取得优异成绩。  一、背景资料  
目前我国盆景所用素材大多来源于山采,从种子或小苗开始培养的盆景素材(本文称“自培素材”)在全行业所占的比例不大。究其原因,笔者认为,主要是盆景制作和经营者没有对自培
摘要:调式分析是音乐基础理论教学中的一个难点。它的旋律形式是多种多样的,有对大小调旋律的分析,有对以五声音阶为基础的民族调旋律的分析;有对单一调式调性的分析,有对多调型的调式调性的分析。学生想准确、及时、高效的进行判断,就需要有一定的理论作为支撑,了解各种调式旋律进行的特征,掌握正确的思路和方法,从整体谱面上观察,观察调式音阶结构、有无临时变化音级、有无明显的调号变化、各音级之间的相互关系以及音级
解题是数学中一个极有生命力,极富独创性和充满诗情画意的工作,数学离不开解题,波利亚在《数学的发现》中认为:“中学数学教学的首要任务就在于加强解题训练”。解题在数学学习中
荷兰数学教育家汉斯?弗赖登塔尔曾经说过这么一句话:“数学来源于现实,并且应用于现实,数学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。”是的,数学来源于生活,服务于生活,我们的成长离不开数学,从出生的测身高,称体重,到海洋钻井平台,人造地球卫星等等,都是人类数学智慧的结晶,数学伴我们成长,当我们进入学校,开始学习数学这门学科,加、减、乘、除,到初中懂得了数学语言,函数,简单的统计知识,数学知识
摘要:随着新课程改革的逐步推广,我国高中物理实验教学重理论轻实践的问题正在逐步暴露出来。在本文中,笔者将着重探讨我国的高中物理实验教学到底存在着哪些方面的问题,并尝试着去寻找解决这些问题的具体措施。  关键词:高中物理;实验教学;常见问题  一、目前高中物理实验教学中常见的问题  1.高中物理实验教学重理论轻实验  由于我国仍然是以学生的成绩为最主要的考核目标,这就导致我国大部分的物理老师仅仅把素
本文通过对荣华二采区10
期刊
教材简析:湘教版九年级上册第114页“解直角三角形及其应用”一节是在学习了“三角形全等、三角形相似”之后,再探讨“解直角三角形”。本节内容要运用前面初二、初三的相关知