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【摘 要】
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摘 要： 数学“断层性”例题是指学习内容跳跃较大，例题与练习题难度不匹配，例题肤浅、难度小，课后练习题却难度大，数学知识衔接之间存在空白。小学例题教学是数学教学的重要环节，也是学生学习的重要途径，它直接影响到学生数学解题能力和思维能力的培养。实现小学数学“断层性”例题的创新教学，可以从三个方面入手：在活动中主动建构，在练习中有效拓展，在整合中快速提升。 关键词： 例题教学 断层 建构 拓展 提升
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年17期
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