【摘 要】
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初中阶段正是培养学生价值观、思想道德的重要时期.随着素质教育的迅猛发展,教育教学对“人才”有了全新的定义.要求不仅要深厚的知识底蕴,还应具有高尚的道德情操和正确的人
【机 构】
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贵州省遵义市第二十四中学 563000
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初中阶段正是培养学生价值观、思想道德的重要时期.随着素质教育的迅猛发展,教育教学对“人才”有了全新的定义.要求不仅要深厚的知识底蕴,还应具有高尚的道德情操和正确的人生观、价值观.因此,优化初中道德与法治教学环节,提高初中道德与法治教学有效性也成了重要研究课题.本文立足于当前初中道德与法治教学实际,就如何优化教学,提高教学质量提出几点浅薄的意见.
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