【摘 要】
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2009年和2011年暑期分别观摩了第七届和第八届“语文报杯”中青年教师课堂教学大赛,自己也曾经参加类似的教学大赛,所以对于此类赛课既有作为观摩教师的一些感悟心得,也有作
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2009年和2011年暑期分别观摩了第七届和第八届“语文报杯”中青年教师课堂教学大赛,自己也曾经参加类似的教学大赛,所以对于此类赛课既有作为观摩教师的一些感悟心得,也有作为参赛教师的一些真切体验.一节精彩的语文课堪称一件即时即地创作的精妙的艺术作品,既可以给学生以语言文字文学文化的启迪和学法的指导,
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蒋雁鸣,全国中语会湖南名师工作室·名师刘建琼工作室成员,湖南省长沙市中语会理事,长沙市骨干教师,长沙市优秀语文教师,长沙市“九芝”优秀班主任,长沙市明德中学语文教研组
怎样的课堂才是真实的语文课堂?我认为课堂的真实性体现在四个方面:一、打破单一的集体教学形式1935年,郑宗海先生有一篇文章谈到中学课堂教学的弊端:今日中等学校之教学,因
在写作教学中,文采是教师们经常强调的写作要素,因为我们都深信:言之无文,行而不远.高考作文评分标准中的发展等级对于文采的明确要求,则更让教师们觉得,文章如果没有文采,必
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