【摘 要】
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美国教育家布鲁纳说:“学习的最好动力是对学习材料的兴趣。”这句话同时也印证了我国两千多年前教育家、思想家孔子曾经说过的话:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”
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美国教育家布鲁纳说:“学习的最好动力是对学习材料的兴趣。”这句话同时也印证了我国两千多年前教育家、思想家孔子曾经说过的话:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”所以,“兴趣”、“乐学”应成为教师教学效果的根本追求。求知是人类的天性,特别是正处于身心健康发育阶段的小学生对这方面的要求因该更强烈。然而,他们在学校里学
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