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摘要：世界在发展人类在进步现如今已经是信息时代，当代大学生作为接受新鲜事务最快的一个群体，网络不仅影响着他们的生活并且左右着他们的想法，技术至上是他们对世界观的理解，追求自由是他们个性的信仰，普遍的自我化使得大学生们经常以自己为中心，一直以为“我以为就是我以为的”。然而互联网不仅“横行”于社会并且“霸道”于学校，大学生的日常生活以及学习被网络悄悄的改变着，网络还影响着他们的政治态度、道德风貌和价值取向。综上所述，在高信息化的今天我们要优化相关规范，建立关于网络思想政治教育体系，加强网络信息的引导和监控，净化网络环境，为大学生树立正确的人生观价值观事业观。
关键词：网络；学生；思想教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0035-01
一、网络对大学生思想教育的影响
网络正以势不可挡的姿态介入我们的生活，影响着社会的发展、经济的建设、文化的传播、教育的开展甚至还会左右人们的工作、学习和生活。网络现已经成为信息传播的重要载体，当代大学生接受新鲜事务能力强并且传播快，所以大学生是互联网的主要使用人群。不断更替的时代，不断更新的社会环境，使得大学的思想教育工作面临着新的挑战。但是网络却有它独有的便利，例如通过微信微博一些网络载体使我们及时的了解到更为真实的学生思想动态，以便于我们思想政治工作的开展，同时网络作为一个内容强大的载体其中的内容可以说应有尽有，网络传播的多媒体特性让教育工作更加形象更加具有艺术感。许多大学生都拥有自己的电子邮箱，有些大学生还建立了个人主页，微博微信的更不必多说了可谓是人手必备。如此可见，网络文化已经极为融洽的侵入了大学生的日常生活。在网络中并不是所有的信息都是有益的，任何事物都要其双面性，网络也不例外，其双面性广泛性摇晃着大学生的思想。在网络当中人人平等每个人都有话语权，但同时它又是一个虚拟的世界，从这个角度看，网络在某种意义上又是一个封闭的系统。由于网络在人与人交往上面有着很大的优势，使得网络这种虚拟世界比现实世界更佳的自由，不过有些人们怀着恶意的心根据自己的爱好以及需要任意创造网络中的虚拟角色以便随意欺骗他人，这样，当善良的人们遇到恶人网络成了罪魁祸首这样使得人们的信任在一定程度上受到很大威胁。大学生经常在网上聊天面对着的网友不确定身份使得大学生经常在一个虚拟的世界交往，长期的虚拟游览容易使大学生放任自己使自己身在现实心在虚拟逐渐的开始偏离现实世界，当抽身于网络投身于现实就会出现一种莫名其妙的孤独感，如果心理疏导不畅就很容易患上“网络疏离症”严重的还会出现精神疾病，长期的沉迷于网络不利于大学生履行社会责任，严重影响自身的心理健康。
二、大学生的政治思想教育进网络的思考和措施
网络文化是特殊的文化，它具有多变性，每出现的一个关于网络的问题都是多维的、变化的，不能为这些问题立刻做出准确的答案，按常规的方式赋予它定义以及规范在难度来讲实为不小，所以要想加强网络的思想教育工作必须要从学校文化出发，由此引导当代大学生在网络中吸取积极向上乐观善良的优秀思想，净化他们的心灵，陶冶他们的情操，提高他们对于文化的欣赏水平。大学生增强自身的抵抗能力是尤为重要的面对网络的虚虚假假的诱惑应该教会大学生为什么要抵抗怎么去抵抗。同时通过建立心理咨询站和思想政治工作信息数据库，以一种新模式去做学生的思想工作。如今青年学生的心理存在着一些健康问题，尤其因为网络产生的心理问题日益突出，因此这种心理咨询是重要的也是必要的，通过及时的疏导使得青年学生回归现实保持正常的心理。建立较完善的网络管理方法，使整个网络活动有规章制度可以遵循，对网上有出现的有害信息，坚决予以屏蔽。
许多高校都开展了针对网络的教育工作，如成立思想教育网络工作领导小组，将思想教育纳入到校园网建设的总体规划当中，将校园文化不断丰富使得网络可以积极的融洽的融入其中。学校领导要根据网络的特点以及网络的利弊建立符合本校的教育体系，完善相应的管理体制，辅导员认真负责做到职责明确，齐抓共管。争取建设一支既具有较高政治理论水平的队伍，深刻分析网络的利弊，从网络的意义以及益处出发为大学如何合理的运用网络做出正确的引导。通过这只思想教育队伍来健全大学生网络思想教育的领导体制，建立一个有特色符合学校标准的校园网络体系，充分发挥网络的益处，以网教网运用网络让大学生看到网络的绿色之处，增强大学生的思想认识，为大学生树立一个积极向上的人生态度。学校领导及辅导员要加大关于网络的宣传力度，普及网络科普知识使得网络不单单在大学生身上只是单单游戏聊天两个功能。师生共同努力一起学习，开展人生观价值观教育，通过网络展开讨论，让网络真正成为学习的工具成为一个极有利用价值的载体，引导大学生树立正确的人生观和价值观。同时开展具有思想性、知识性、娱乐性和趣昧性于一体的校园网上文化活动，使得大学生充分认识到网络的积极性。在网络中回归现实，关心国家大事，建立讨论区，让大学生对国事家事天下事发表自己的言论。导员还应通过微信等聊天方式与大学生背对背交流，了解学生心中最真实的思想。同时还应该强化网络为学生服务的功能，使得网络成为提供就业信息、勤工助学信息和进行心理咨询等等的良师益友。
三、结论
大学生的思想教育首先应正视网络发展带来的种种机遇和挑战，作为思想教育工作者应转变教育观念，与时俱进，从网络的优点出发，充分利用网络的优势，将网络思想教育与实践教育相结合，引导大学生回归现实，从而提高思想教育的实效，使得大学生树立正确的人生观价值观。
参考文献：
[1]包志伟.网络时代大学生思想政治工作的思考[J].边疆经济与文化，2007.9.
[2]辛燕.网络与大学生思想政治教育[J].广西教育，2010.1.
[3]牛喜贵，张艳伟.新时期高校思想政治工作创新浅谈[J].华北水利水电学院学报，2009-03-04
[4]新时期大学生思想政治教育研讨会综述，《高教理论战线》，2006年09期，朱喜坤.
[5]大学生思想政治教育创新的途径和方法.《阜阳师范学院学报（社会科学版）》，2005年05期，张群.
关键词：网络；学生；思想教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0035-01
一、网络对大学生思想教育的影响
网络正以势不可挡的姿态介入我们的生活，影响着社会的发展、经济的建设、文化的传播、教育的开展甚至还会左右人们的工作、学习和生活。网络现已经成为信息传播的重要载体，当代大学生接受新鲜事务能力强并且传播快，所以大学生是互联网的主要使用人群。不断更替的时代，不断更新的社会环境，使得大学的思想教育工作面临着新的挑战。但是网络却有它独有的便利，例如通过微信微博一些网络载体使我们及时的了解到更为真实的学生思想动态，以便于我们思想政治工作的开展，同时网络作为一个内容强大的载体其中的内容可以说应有尽有，网络传播的多媒体特性让教育工作更加形象更加具有艺术感。许多大学生都拥有自己的电子邮箱，有些大学生还建立了个人主页，微博微信的更不必多说了可谓是人手必备。如此可见，网络文化已经极为融洽的侵入了大学生的日常生活。在网络中并不是所有的信息都是有益的，任何事物都要其双面性，网络也不例外，其双面性广泛性摇晃着大学生的思想。在网络当中人人平等每个人都有话语权，但同时它又是一个虚拟的世界，从这个角度看，网络在某种意义上又是一个封闭的系统。由于网络在人与人交往上面有着很大的优势，使得网络这种虚拟世界比现实世界更佳的自由，不过有些人们怀着恶意的心根据自己的爱好以及需要任意创造网络中的虚拟角色以便随意欺骗他人，这样，当善良的人们遇到恶人网络成了罪魁祸首这样使得人们的信任在一定程度上受到很大威胁。大学生经常在网上聊天面对着的网友不确定身份使得大学生经常在一个虚拟的世界交往，长期的虚拟游览容易使大学生放任自己使自己身在现实心在虚拟逐渐的开始偏离现实世界，当抽身于网络投身于现实就会出现一种莫名其妙的孤独感，如果心理疏导不畅就很容易患上“网络疏离症”严重的还会出现精神疾病，长期的沉迷于网络不利于大学生履行社会责任，严重影响自身的心理健康。
二、大学生的政治思想教育进网络的思考和措施
网络文化是特殊的文化，它具有多变性，每出现的一个关于网络的问题都是多维的、变化的，不能为这些问题立刻做出准确的答案，按常规的方式赋予它定义以及规范在难度来讲实为不小，所以要想加强网络的思想教育工作必须要从学校文化出发，由此引导当代大学生在网络中吸取积极向上乐观善良的优秀思想，净化他们的心灵，陶冶他们的情操，提高他们对于文化的欣赏水平。大学生增强自身的抵抗能力是尤为重要的面对网络的虚虚假假的诱惑应该教会大学生为什么要抵抗怎么去抵抗。同时通过建立心理咨询站和思想政治工作信息数据库，以一种新模式去做学生的思想工作。如今青年学生的心理存在着一些健康问题，尤其因为网络产生的心理问题日益突出，因此这种心理咨询是重要的也是必要的，通过及时的疏导使得青年学生回归现实保持正常的心理。建立较完善的网络管理方法，使整个网络活动有规章制度可以遵循，对网上有出现的有害信息，坚决予以屏蔽。
许多高校都开展了针对网络的教育工作，如成立思想教育网络工作领导小组，将思想教育纳入到校园网建设的总体规划当中，将校园文化不断丰富使得网络可以积极的融洽的融入其中。学校领导要根据网络的特点以及网络的利弊建立符合本校的教育体系，完善相应的管理体制，辅导员认真负责做到职责明确，齐抓共管。争取建设一支既具有较高政治理论水平的队伍，深刻分析网络的利弊，从网络的意义以及益处出发为大学如何合理的运用网络做出正确的引导。通过这只思想教育队伍来健全大学生网络思想教育的领导体制，建立一个有特色符合学校标准的校园网络体系，充分发挥网络的益处，以网教网运用网络让大学生看到网络的绿色之处，增强大学生的思想认识，为大学生树立一个积极向上的人生态度。学校领导及辅导员要加大关于网络的宣传力度，普及网络科普知识使得网络不单单在大学生身上只是单单游戏聊天两个功能。师生共同努力一起学习，开展人生观价值观教育，通过网络展开讨论，让网络真正成为学习的工具成为一个极有利用价值的载体，引导大学生树立正确的人生观和价值观。同时开展具有思想性、知识性、娱乐性和趣昧性于一体的校园网上文化活动，使得大学生充分认识到网络的积极性。在网络中回归现实，关心国家大事，建立讨论区，让大学生对国事家事天下事发表自己的言论。导员还应通过微信等聊天方式与大学生背对背交流，了解学生心中最真实的思想。同时还应该强化网络为学生服务的功能，使得网络成为提供就业信息、勤工助学信息和进行心理咨询等等的良师益友。
三、结论
大学生的思想教育首先应正视网络发展带来的种种机遇和挑战，作为思想教育工作者应转变教育观念，与时俱进，从网络的优点出发，充分利用网络的优势，将网络思想教育与实践教育相结合，引导大学生回归现实，从而提高思想教育的实效，使得大学生树立正确的人生观价值观。
参考文献：
[1]包志伟.网络时代大学生思想政治工作的思考[J].边疆经济与文化，2007.9.
[2]辛燕.网络与大学生思想政治教育[J].广西教育，2010.1.
[3]牛喜贵，张艳伟.新时期高校思想政治工作创新浅谈[J].华北水利水电学院学报，2009-03-04
[4]新时期大学生思想政治教育研讨会综述，《高教理论战线》，2006年09期，朱喜坤.
[5]大学生思想政治教育创新的途径和方法.《阜阳师范学院学报（社会科学版）》，2005年05期，张群.