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[摘 要] 职业教育对经济的影响不容忽视，相比较一些发达国家而言，我国的职业教育社会观念和配套机制还相对落后，特别是高等职业教育在服务区域经济方面存在很多问题，所以政府、高校和行业企业应该共同努力，创建高等职业教育发展的新环境，从根本上扭转职业教育不受重视的情况。以驻邕高等职业院校为例，分析了高等职业教育服务区域经济发展的作用和对策，以供参考。
[关 键 词] 高等职业教育；区域经济发展；问题；对策
[中图分类号] G719.2 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）04-0103-01
一、驻邕高等职业院校对区域经济发展的影响
2004年的调查数据显示，我国城镇从业的2.6亿人口中，技能型的劳动者只占了32.9%，其中技师和高级技师只占4%。所以，2005年国务院召开的全国职业教育工作会议上，把培养高技能型的人才作为经济和教育发展的重点。驻邕高等职业院校经过近10年的发展，培养出了大量的应用技术和技能人才，现代物流、高速铁路、电子商务、城市轨道交通等行业员工70%都来自职校的毕业生。另外，驻邕高等职业院校每年还开展各种培训，很多接受职业教育的学生成为城镇建造中的技术型人才。所以，驻邕高等职业院校对区域经济的发展发挥着很大的作用。
二、高等职业教育在区域经济发展中的作用
（一）为区域经济发展提供了人力资源
随着区域经济的快速发展，各地方的经济逐渐本土化、特色化和地域化，也越来越多地需要高素质、高技能的人才，所以高等职业教育成为区域经济发展的源泉，可以为各类产业结构的升级提供针对性的人才，高等职业教育作为培養高素质、高技能型专门人才的重要基地，发挥着重要的作用，为区域经济的发展提供了大量的人力资源，提供了强大的技术支持。
（二）拉动了区域经济的增长
1.学校通过扩招、注册入学、专接本等模式，使个人对高职教育经费的投入增加，在国家调控、政府投入、学生教育经费投资相结合的环境下，保障了高等职业教育的发展。在此过程中，高等职业教育和区域经济产生了共生效应，促进了区域经济的发展。
2.高校聚集的地方，就会有餐饮、宾馆、文体用品等交易的聚集，从侧面拉动了区域经济的增长。
（三）促进区域经济的可持续发展
（1）高等职业教育利用其人力资本扩展教育机制，促进了产业结构的升级；（2）高等职业教育利用教育自身的公平性结合结构效应、工资压缩效应、社会分层和流动效应使收入分配更加公平。
（四）推動了新型的城镇化建设
高等职业教育特殊的区位优势为其服务新型的城镇化建设提供了方便，其在基础人才供给和人力资源培训提升等领域的高匹配性，使高等职业教育实现了不同于普通高校为新型城镇化建设的服务，推动了新型城镇化建设的发展。
三、高等职业教育服务区域经济发展的对策
（一）服务区域经济，明确办学方向
服务区域经济发展是国家对高等职业院校的基本要求，高等职业院校应该准确把握办学定位，紧密结合地方经济和社会发展，实现职业教育和经济社会互相发展的良性循环，提升职业教育服务经济社会的能力。根据我区高职毕业生就业统计，大部分地市高职院校毕业生在普通地级市、县级市、乡镇、农村就业的比例较高。所以，高职院校无论是学校的专业设置、人才培养面向，还是毕业生的就业教育，都应有服务地方的鲜明定位。
（二）根据区域经济发展规划，确定培养目标
高职院校培养人才的时候在数量、质量、结构等方面都必须满足经济建设的需求，真正体现高等职业教育的特色。如果高职院校培养目标和区域经济的需要不匹配，就会使培养出来的高级应用型人才不被区域经济发展消化和吸收，使人才供应和区域经济相脱节。所以，高职院校应该根据“学校依据市场，专业依据产业，人才培养依据需要”的原则，明确服务区域经济的方向，突出地方特色，更好地满足地方经济发展的需要。
（三）以产业需求为根本，优化专业结构
高职院校专业的设置在适合学生发展、培养社会需求人才的基础上应该和区域经济相对接，为地方经济的建设提供服务。所以高职院校应该根据市场的需求设置相关的专业，为了准确把握产业的需求，高职院校应该组建由学校和企业界人士共同参与的专业指导委员会，通过市场调研，掌握应用型专业人才的岗位职业分布、岗位职业技能要求等，合理地优化现有专业，并设置急需的新专业，以满足本地区产业格局建设的需求。
（四）深化校企合作，提高人才质量
（1）高职院校应该从区域经济发展的实际需求出发，秉承培养职业人才的理念，合理地配置教育资源。通过建设校内实训基地，建设配套的软硬件设施，提升专业课程的吸引力，为地方企业培养技能型人才。（2）学校应该为地方企业提供管理、技术、策划、培训等服务，满足企业发展对管理和技术的需求，使企业首先受益，逐步建立起密切的校企合作关系。在校企合作办学模式中，学校应该和企业共同确定培养人才的目的和标准，共同制定人才培养的方案，共同构建一体化的教学平台，最终实现学校与企业、专业与产业、学习与就业的完美对接。
综上所述，高等职业学院应该主动探索行业的发展需求，在办学方向、人才培养目标、校企合作等方面进行转型和升级，促进高等职业教育的持续发展，逐步实现服务区域经济的目标。
参考文献：
[1]于骁玥.高等职业教育对区域经济增长的影响研究[D].湘潭大学，2010.
[2]谢永康，林崇建，王启富，等.宁波发展蓝皮书[M].杭州：浙江人民出版社，2010：58-63.
[关 键 词] 高等职业教育；区域经济发展；问题；对策
[中图分类号] G719.2 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）04-0103-01
一、驻邕高等职业院校对区域经济发展的影响
2004年的调查数据显示，我国城镇从业的2.6亿人口中，技能型的劳动者只占了32.9%，其中技师和高级技师只占4%。所以，2005年国务院召开的全国职业教育工作会议上，把培养高技能型的人才作为经济和教育发展的重点。驻邕高等职业院校经过近10年的发展，培养出了大量的应用技术和技能人才，现代物流、高速铁路、电子商务、城市轨道交通等行业员工70%都来自职校的毕业生。另外，驻邕高等职业院校每年还开展各种培训，很多接受职业教育的学生成为城镇建造中的技术型人才。所以，驻邕高等职业院校对区域经济的发展发挥着很大的作用。
二、高等职业教育在区域经济发展中的作用
（一）为区域经济发展提供了人力资源
随着区域经济的快速发展，各地方的经济逐渐本土化、特色化和地域化，也越来越多地需要高素质、高技能的人才，所以高等职业教育成为区域经济发展的源泉，可以为各类产业结构的升级提供针对性的人才，高等职业教育作为培養高素质、高技能型专门人才的重要基地，发挥着重要的作用，为区域经济的发展提供了大量的人力资源，提供了强大的技术支持。
（二）拉动了区域经济的增长
1.学校通过扩招、注册入学、专接本等模式，使个人对高职教育经费的投入增加，在国家调控、政府投入、学生教育经费投资相结合的环境下，保障了高等职业教育的发展。在此过程中，高等职业教育和区域经济产生了共生效应，促进了区域经济的发展。
2.高校聚集的地方，就会有餐饮、宾馆、文体用品等交易的聚集，从侧面拉动了区域经济的增长。
（三）促进区域经济的可持续发展
（1）高等职业教育利用其人力资本扩展教育机制，促进了产业结构的升级；（2）高等职业教育利用教育自身的公平性结合结构效应、工资压缩效应、社会分层和流动效应使收入分配更加公平。
（四）推動了新型的城镇化建设
高等职业教育特殊的区位优势为其服务新型的城镇化建设提供了方便，其在基础人才供给和人力资源培训提升等领域的高匹配性，使高等职业教育实现了不同于普通高校为新型城镇化建设的服务，推动了新型城镇化建设的发展。
三、高等职业教育服务区域经济发展的对策
（一）服务区域经济，明确办学方向
服务区域经济发展是国家对高等职业院校的基本要求，高等职业院校应该准确把握办学定位，紧密结合地方经济和社会发展，实现职业教育和经济社会互相发展的良性循环，提升职业教育服务经济社会的能力。根据我区高职毕业生就业统计，大部分地市高职院校毕业生在普通地级市、县级市、乡镇、农村就业的比例较高。所以，高职院校无论是学校的专业设置、人才培养面向，还是毕业生的就业教育，都应有服务地方的鲜明定位。
（二）根据区域经济发展规划，确定培养目标
高职院校培养人才的时候在数量、质量、结构等方面都必须满足经济建设的需求，真正体现高等职业教育的特色。如果高职院校培养目标和区域经济的需要不匹配，就会使培养出来的高级应用型人才不被区域经济发展消化和吸收，使人才供应和区域经济相脱节。所以，高职院校应该根据“学校依据市场，专业依据产业，人才培养依据需要”的原则，明确服务区域经济的方向，突出地方特色，更好地满足地方经济发展的需要。
（三）以产业需求为根本，优化专业结构
高职院校专业的设置在适合学生发展、培养社会需求人才的基础上应该和区域经济相对接，为地方经济的建设提供服务。所以高职院校应该根据市场的需求设置相关的专业，为了准确把握产业的需求，高职院校应该组建由学校和企业界人士共同参与的专业指导委员会，通过市场调研，掌握应用型专业人才的岗位职业分布、岗位职业技能要求等，合理地优化现有专业，并设置急需的新专业，以满足本地区产业格局建设的需求。
（四）深化校企合作，提高人才质量
（1）高职院校应该从区域经济发展的实际需求出发，秉承培养职业人才的理念，合理地配置教育资源。通过建设校内实训基地，建设配套的软硬件设施，提升专业课程的吸引力，为地方企业培养技能型人才。（2）学校应该为地方企业提供管理、技术、策划、培训等服务，满足企业发展对管理和技术的需求，使企业首先受益，逐步建立起密切的校企合作关系。在校企合作办学模式中，学校应该和企业共同确定培养人才的目的和标准，共同制定人才培养的方案，共同构建一体化的教学平台，最终实现学校与企业、专业与产业、学习与就业的完美对接。
综上所述，高等职业学院应该主动探索行业的发展需求，在办学方向、人才培养目标、校企合作等方面进行转型和升级，促进高等职业教育的持续发展，逐步实现服务区域经济的目标。
参考文献：
[1]于骁玥.高等职业教育对区域经济增长的影响研究[D].湘潭大学，2010.
[2]谢永康，林崇建，王启富，等.宁波发展蓝皮书[M].杭州：浙江人民出版社，2010：58-63.