摘要：狮舞体育活动不仅有助于幼儿的身心发展，还有助于民族文化的传承。在幼儿园大班开展有关狮舞的体育活动，首先需要选择适合幼儿年龄段并且积极向上的狮舞内容;其次抓住幼儿的兴趣和需要，作出有效的判断，设计可行的活动方案;从而把教育目标寓于幼儿的兴趣之中，生成有价值意义的教育活动;活动中对幼儿进行观察分析，不断改进狮舞体育活动。
关键词：狮舞;大班体育;策略
一、引言
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。”狮舞是中国民间传統表演艺术之一，经过漫长的发展演变形成了广大群众喜爱的体育运动。舞狮活动还有助于培养幼儿的良好个性和合作性，培养自信心，增强民族自豪感，促进幼儿健康快乐的成长。
本文通过文献法、案例分析和实践研究等方法对教师开展狮舞体育活动的问题进行分析，从而提出有效的开展策略，逐步促进幼儿身心发展，并助力民族文化的传承。
二、教师在大班开展狮舞文化传承活动的策略
（一）选择适合幼儿年龄段并且积极向上的狮舞内容
首先教师可以通过阅读各类有关狮舞活动的书籍、期刊等，还可以借助社会的力量，向狮舞协会等团队请教，深入了解相关传统文化。在丰富自身的传统文化知识和教育教学理论基础上，根据幼儿的年龄特征，选择合适的内容进行传承，传承的内容一定是积极向上的，富有童趣的，以更好的促进幼儿的健康发展。
比如：在大班早操的编排上，选择了适合幼儿练习的步法并结合早操的因素进行编排，选择的步法有“上步、退步、左右侧步、交叉步、跳步等”;在早操的游戏环节，运用自制的狮子头道具进行体能游戏，形成了本园的特色早操。选择的内容简单易学，幼儿也喜欢，并且达到了锻炼身体的效果。
（二）抓住幼儿的兴趣和需要，作出有效的判断，设计可行的活动方案
教师要设计舞狮活动的方案，活动方案一般由活动主题、活动目的、活动方式和活动步骤四个部分组成。首先让了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历;其次，了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏;最终，让幼儿亲身体验舞狮体育活动，在活动中得到发展。事先与幼儿收集，有关舞狮的视频、图片等资料。准备舞狮的道具：自制或购买狮子头道具，乐器等。请当地狮舞协会的老师进校园指导，进而有规划的开展狮舞早操、户外游戏和狮舞表演等体育活动。
例如：在舞狮进校园活动时，孩子们很兴奋，都想去摸一摸狮子，还有孩子在场下跟着舞的。我们县基本每年都会开展狮王争霸赛，孩子们也很喜欢去体育馆观看，回来很开心的和老师聊他的所见所闻。本次活动是在老师观察幼儿的舞狮兴趣和对舞狮的渴望后，分析了种植对孩子将获得的经验与教育价值。从孩子的兴趣点入手既满足孩子的舞狮需要，又让幼儿在舞狮过程中获得各种有义的经验和体验，增进全面了解。
（三）把教育目标寓于幼儿的兴趣之中，生成有价值意义的教育活动
孩子在探索活动中，常常会遇到一些“深奥”的问题。这些“深奥”的问题一方面在很大程度上加强了幼儿独自解决问题的能力，幼儿更乐于其中，而且还能在一定程度上推动舞狮活动深入展开。同时，孩子们在发现问题后，会通过各种途径、各种方式收集资料，解决问题。我们开展活动的价值，不仅仅是增强幼儿的知识与技能，而是通过环境的刺激，使幼儿主动学习。
例如：幼儿不知道舞狮的一些基本步法，会跟老师讨论或者回家问爸爸妈妈。为了让舞狮活动更有氛围，今年国庆开展了狮舞亲子绘画和手工作品比赛，作品用于布置幼儿园环境;我们幼儿园还成立了龙狮队，在“六一晚会、运动会”等重要场合进行表演并参加县组织的比赛。
（四）活动中对幼儿进行观察分析，不断改进狮舞体育活动
在活动中对幼儿行为的观察，是教师为了走进幼儿的心灵，同时也是为了更好的了解幼儿的需要，更是为了促进幼儿在活动中得到发展。狮舞活动，具有合作、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。在舞狮体育活动中，常常需要教师的介入，适当引导幼儿探索，激发幼儿对舞狮体育活动的兴趣，使幼儿向更高一级水平发展。因此，在组织幼儿开展舞狮活动时，一定要多观察幼儿的行为，给予有效的介入，不断改进活动。
比如，幼儿在狮舞表演、早操活动和游戏活动时会发现小朋友们之间有你推我，我撞你的行为，用道具嬉戏打闹时。这时我会把观察到的现象记录下来，让全班的幼儿一起来评价，一起来解决，怎样才能玩好舞狮的活动。因此我用“分组、分角色”的方法解决了以上问题，让幼儿明白狮子表演要合作，不能掉队，走路时不推不挤，有秩序地一个跟着一个走。在不断地观察、分析和反思中，不断地改进我们狮舞体育活动，使这项活动更加的受幼儿喜爱，促进幼儿的身心发展。
三、结语：
本研究通过文献法、案例分析和实践研究等方法，得出以下结论：
1.选择适合幼儿年龄段并且积极向上的狮舞内容。
2.抓住幼儿的兴趣和需要，作出有效的判断，设计可行的活动方案。
3.把教育目标寓于幼儿的兴趣之中，生成有价值意义的教育活动。
4.活动中对幼儿进行观察分析，不断改进狮舞体育活动。
参考文献：
[1]3-6岁儿童发展学习与指南[N].梧州市教育局印刷，2016.
[2]李淑贤.精彩，在特色活动中绽放[M].南宁：接力出版社，2016.09.
[3]舞龙舞狮[M].吉林出版集团有限责任公司，2013.01.