【摘 要】
:
1.前言rnRonny Bruffaerts等人[1]对26个国家6125918个具有代表性的样本进行了研究,研究者从个体层面分析,发现精神疾患(特别是创伤后应激障碍、抑郁和双相情感障碍)、躯体功
【机 构】
:
青海省贵德县人民医院内科 青海海南 811799
论文部分内容阅读
1.前言rnRonny Bruffaerts等人[1]对26个国家6125918个具有代表性的样本进行了研究,研究者从个体层面分析,发现精神疾患(特别是创伤后应激障碍、抑郁和双相情感障碍)、躯体功能障碍均可以对残疾产生不同程度的影响.因此临床中不仅要着重治疗躯体功能障碍,同样需要治疗一些容易被忽视的精神疾患.随着战争、社会暴力、重大交通事故和自然灾害等意外的增多,心理危机逐渐被提上日程,成为热点,其中创伤后应激障碍为最常见的心理障碍之一.
其他文献
假期里,我认真地拜读了苏霍姆林斯基-《给教师的建议》一书中“教师的时间哪里来?一昼夜只有24小时”和“教师的时间和教学各阶段的相互依存性”这两条建议,其中给我印象较深、
[摘 要]高中数学教学中,教师不应该只利用传统教学方法,教师教学生机械的学。要以自主学习为核心的高中数学自主探究式教学模式。从以教师的教为主题变成以学生的自主学习为主题。逐渐使学生变成课堂的主人。提高学生自主学习的能力。让学生在教师指导下独立探索。先由教师启发引导,然后让学生自己去分析。探索过程中教师要适时提示,帮助学生沿概念框架逐步攀升。它有独立发现法、归纳类比法、打破定式法、发明创造法等方法。
反射炉目前仍是铜火法精炼生产阳极的主要设备之一,该文总结了云铜2号阳极大炉大修履改造取得的效果,并对存在主要问题提出了改进修改。
幼儿创造教育的方法是以学会做人、学会劳动、学会生活、学会求知、学会思维、学会创造为培养目标,力求构建“三加一”的课程模式。从起点低的前提下深认,看一看,进行观察、思考;较高要求的标准下,想一想,寻找规律找异同;在认看想的基础上变一变,像什么,以增进幼儿创造性思维能力,使其在认知方面敢于感知问题,构思、流畅、变通;在情感方面做到具有与求异、求奇、求新吻合的精神状态,即心灵开放,勇于表达和表现,敢于想
执教人:王玉娟 课题《秋天的雨》 年级 三年级 课型 新授课 课时 1课时 【教学目标】 会认8个生字,会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、”等词语 正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜欢的部分。 积累好词佳句。 【教学重、难点】 使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美,是课文的教学重点,课文使用了多种修辞手法,或把秋雨
《思想品德课程标准》指出:“在课程资源的开发与利用上,应建立融合、开放、发展的课程观,充分发挥课程资源的人文教育功能,优化教学资源组合,有效地实施课程目标。”但是,在思想品德课教学中,怎样才能有效地开发和利用课程资源以实现课程目标,经常在日常的教学中困扰着我。听了陈巍婷老师的《隐私权保护》一课,让我深有感触。 一、从学生的现状出发开发课程资源 在日常的教学中,我们经常会为找不到好的教学资源而苦
【摘 要】《弟子规》其文以孝悌、仁爱、勤谨、信义为核心,列举出子女或学生在家、在校、出外、待人接物、求学等应有的行为规范。对一个人的操守有着深远的影响。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者, 班主任的一言一行,一举一动时刻影响着班级的学生,对良好班风的形成起主导作用。本文将浅谈《弟子规》教育在我的班主任工作中的运用。 【关键字】《弟子规》 职业学校 班主任班级管理 谈起职业教育,会另许多教
铜电解阳极泥用铅皮包裹,在870℃高温炉下,金银能被富集,其中杂质除大部分挥发外全部被灰皿吸收、方法用于铜电解阳泥中金银测定。