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摘 要：大学阶段是青年社会化的关键时期，是确立世界观、人生观、价值观的重要时期，是独立走向社会的准备阶段。所以加强大学生思想政治教育尤为重要。本文针对大学生现存的思想政治素质的现状以及出现的新情况和新问题，结合自己的实际工作经验摸索出一些有效地提高大学生思想政治素质的途径。
关键词：大学生；思想政治教育
一、大学生思想政治素质的现状
我们必须清醒地看到，当前在高校素质教育中的“重智育、轻德育，重理工、轻人文”的片面教育模式已经带来许多消极影响。据教育部组织的8省市高校师生思想政治状况滚动调查显示，目前大学生中存在一些不容忽视的问题。如相当部分大学生在政治理想、信念认识上还比较模糊,甚至存在错误。又如价值观念与道德行为失衡：一是务实特点明显，急功近利倾向比较突出，注重物质利益，关注与个人成长相关的问题；二是奉献精神、集体意识和协作精神比较薄弱，甚至有人将竞争意识同奉献精神、集体意识和协作精神对立起来；三是强调自我价值的实现,学习动机、择业动机、入党动机具有一定程度的功利色彩。这些问题的存在,警示我们必须全面强化素质教育，重视思想政治素质教育。
当代大学生的总体素质应该说是好的。虽然出现了像马加爵这样的个别案例，但他代表不了当代大学生。应该肯定，当代大学生的主流是好的，是积极向上的，他们对祖国非常热爱，对党和政府正确的方针政策高度认同，对社会有着强烈的责任感。无论是眼界、理念，还是思想，他们都比过去时代的青年更加成熟、更加理性。当代大学生是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的希望所在。事实上，这些年，一大批优秀的青年群体和先进个人不断地涌现出来。最近媒体报道的我校研究生支教团及杰出青年志愿者冯艾就是一个很好的例子。这些支教队员们都是国内名牌大学的毕业生，生活在繁华的大都市，可以想象，如果不去西部支教，他们完全可以拥有一份不错的工作和丰厚的薪水，完全可以享受舒适的生活，但是他们选择了西部，选择了艰苦的地方，选择了接受困难的考验，自愿到西部贫困地区去支教。他们和千千万万的青年志愿者一道，用自己的心血、辛劳和汗水，用知识播撒希望的种子，将火热的青春献给了西部的教育事业，他们才是当代大学生的优秀代表。如果只看到马加爵，看不到这些先进典型，那是“只见树木不见森林”。我们应该坚持用先进青年的事迹作为生动教材教育、引导和激励青年，号召广大青年向身边的典型学习，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，培育良好的思想道德素质。
二、对大学生进行思想政治教育时遇到的一些新情况、新问题
第一，计划经济向市场经济转型过程中引起大学生价值观的变化。这些变化主要表现为认同竞争，期望创业，重视个人价值的实现，有强烈的效益意识等，大学生比以往更期望有一种多样性和包容性的环境。
第二，网络已成为大学生获取知识和信息的最主要途径之一。一些学生希望通过网络来听到更多方面的声音，并自信能够对信息真伪做出判断；不少学生把网络作为在校园中发表言论、交流感情的最主要场所，从网络开始流行的一些词汇现在已成了不少学生的口头禅。网络正在极大地改变着高校学生的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至是语言习惯，对青年学生的学习、工作、生活和思想观念产生着深刻的影响。
第三，大学生心理问题越来越突出。独生子女承受父母家庭太多的期望，加上应试教育的影响，他们适应社会的能力还不强，进入大学以后，竞争环境更为激烈，一时的不适应容易导致出现各种各样的心理问题。
三、有效加强大学生思想政治教育的途径
我们应该采取有针对性的措施，探索新的途径，增强有效性，切实加强和改进大学生的思想道德教育。作为教育工作者，我们应该满腔热情地面对学生、热爱学生、关心学生，尊重他们的成长发展的规律，尊重他们的个性发展，尊重他们的人格和需求，倾听他们的意见，培养他们的全面素质，要让我们的学生能够尽情地探索知识，尽情地发挥个性，生动活泼地成长。在高校中，往往有一些生活上困难的学生在学业上也存在一定的困难，成了“双困生”，这就导致他们更容易自卑、孤僻，甚至走向极端。因此，我们不但要从物质上帮助这些困难学生，更应该从精神上关爱他们，让他们和其他学生一样健康成长、全面成才。笔者结合自己实际的工作经验，摸索出一些对大学生有效进行思想政治教育的几点途径总结如下：
1. 针对学校里违反纪律的同学，采取“两多一少”，即多沟通，多说服，少呵斥
大学生更多的是要靠自觉性和自律性来学习和生活的，但还是有一些同学自律性较差，会不自觉地违反学校的某些相关规定，作为任课教师，上课期间当学生有违反学校有关规定，比如迟到、早退以及旷课现象发生时，课下时间里一定要及时找个别学生进行沟通，用亲切、耐心的话语说服教育，出了问题一定不能对学生一味地呵斥，要注重问题的解决，让他们真正从内心深处认识到问题的错误性，防止学生反感以至到故意逆着你做事。在大学里，很多事情老师只是起到一个思想上的规范和引领作用，增强学生们的自律性才是最终目的，相信他们自己会做好，这样你才会得到事半功倍的效果！但肯定会有少数同学“屡教不改”，作为老师仍要继续耐心说服教育，动之以情，晓之以理，不能放弃对任何学生学习的教育，让他们都能尽快地回归到集体当中！
2. 学会与学生们适度交朋友，也采取“两多一少”，即多鼓励，多交流，少冷漠
第一，想得到学生的尊重，首先要给予他们足够的尊重和鼓励。学会适时的展示自己的个人魅力和性格魅力，因为自己本身是年轻教师，性格也比较开朗，所以很容易拉近与学生的心里距离。让学生轻松快乐的接受你这位老师，自然也就会欣然接受你讲的课程，就算课程内容时而很枯燥，他们也会表现出极大的热情支持你讲课的全过程，因为那是对老师最大的尊重。在上课时，要充分肯定和鼓励每一位学生的每一次小小的进步，用积极、乐观的思想和亲切舒服的语言去影响和导向他们，为他们的未来发展指出一条广阔的道路，供他们自由选择，比如鼓励他们去考研究生，现在必须奠定扎实的学习基础，并让他们学会从现在就开始做准备。让学生在对现实社会的情况准确判断的基础上，对自己的未来始终保持一份应有的信心！其实很多老师讲课的内容和环节的设置都很棒，但最重要的，也是尊重学生的重要体现就是必须找到适合学生的授课方式，能让他们在轻松快乐的时光中度过每一节课，同时也学到了一定的知识！形成良性循环，这样才能也达到教学相长的目的！
第二，课下时间里一定要多抽时间和学生进行交流。作为大学老师，在课余时间要经常去了解学生，去找学生谈心，倾听他们的心声，了解他们的想法和对未来的打算，同时以大学生过来人的心态及时给他们一些合理化建议和意见，如有些同学想考研究生，却不知如何下手，有些同学想找兼职工作，不知怎么合理安排时间等。在自己没课的时间里多参加学生的活动，因为一次小小的活动可以迅速拉近师生间的距离。还要经常走访学生寝室，关心他们的生活状态，帮助他们养成良好的生活习惯，这样必然会增进师生间的友情！为今后的工作开展夯实基础！
3. 要和学生们保持合适的距离，关心加指导
和学生走的近不为错，但一定要掌握好一个度，既不失亲切感，又不失老师特有的权威。老师一定要从学生角度考虑问题，但老师不能用自己的权威过分压制学生，而要从多角度全方位为学生考虑问题，让学生打心眼里接受现在所做的事情，用良好的心态适应现实情况，从内心真正考虑到班级的集体荣誉，形成一定的自我约束力。
加强思想政治教育是培养面向21世纪创造性人才的需要。面临发达国家高科技发展的强大压力，我们最急切的任务就是培养创造性人才，赶上发达国家。人才的创造性与全面发展密不可分，全面发展是创造性的基础，创造性是全面发展的集中表现。创造性人才必须具备创造精神和能力，精神上要勇于乐于创新，能力上要具备宽厚的专业知识，能进行创新思考，能进行跨学科综合研究，这些都需要德、智、体、美全面发展,最主要的是具有正确的世界观和方法论，它指导大学生正确对待科学，正确对待自己，正确对待他人和集体，正确对待国家。一个才智很高的人，如果没有正确的思想政治素质为其导向，这样的才智是很难有积极意义的。因此，高校必须采取切实有效措施加强对大学生的思想政治教育，真正担负起培养面向21世纪的创造性人才的历史重担。
关键词：大学生；思想政治教育
一、大学生思想政治素质的现状
我们必须清醒地看到，当前在高校素质教育中的“重智育、轻德育，重理工、轻人文”的片面教育模式已经带来许多消极影响。据教育部组织的8省市高校师生思想政治状况滚动调查显示，目前大学生中存在一些不容忽视的问题。如相当部分大学生在政治理想、信念认识上还比较模糊,甚至存在错误。又如价值观念与道德行为失衡：一是务实特点明显，急功近利倾向比较突出，注重物质利益，关注与个人成长相关的问题；二是奉献精神、集体意识和协作精神比较薄弱，甚至有人将竞争意识同奉献精神、集体意识和协作精神对立起来；三是强调自我价值的实现,学习动机、择业动机、入党动机具有一定程度的功利色彩。这些问题的存在,警示我们必须全面强化素质教育，重视思想政治素质教育。
当代大学生的总体素质应该说是好的。虽然出现了像马加爵这样的个别案例，但他代表不了当代大学生。应该肯定，当代大学生的主流是好的，是积极向上的，他们对祖国非常热爱，对党和政府正确的方针政策高度认同，对社会有着强烈的责任感。无论是眼界、理念，还是思想，他们都比过去时代的青年更加成熟、更加理性。当代大学生是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的希望所在。事实上，这些年，一大批优秀的青年群体和先进个人不断地涌现出来。最近媒体报道的我校研究生支教团及杰出青年志愿者冯艾就是一个很好的例子。这些支教队员们都是国内名牌大学的毕业生，生活在繁华的大都市，可以想象，如果不去西部支教，他们完全可以拥有一份不错的工作和丰厚的薪水，完全可以享受舒适的生活，但是他们选择了西部，选择了艰苦的地方，选择了接受困难的考验，自愿到西部贫困地区去支教。他们和千千万万的青年志愿者一道，用自己的心血、辛劳和汗水，用知识播撒希望的种子，将火热的青春献给了西部的教育事业，他们才是当代大学生的优秀代表。如果只看到马加爵，看不到这些先进典型，那是“只见树木不见森林”。我们应该坚持用先进青年的事迹作为生动教材教育、引导和激励青年，号召广大青年向身边的典型学习，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，培育良好的思想道德素质。
二、对大学生进行思想政治教育时遇到的一些新情况、新问题
第一，计划经济向市场经济转型过程中引起大学生价值观的变化。这些变化主要表现为认同竞争，期望创业，重视个人价值的实现，有强烈的效益意识等，大学生比以往更期望有一种多样性和包容性的环境。
第二，网络已成为大学生获取知识和信息的最主要途径之一。一些学生希望通过网络来听到更多方面的声音，并自信能够对信息真伪做出判断；不少学生把网络作为在校园中发表言论、交流感情的最主要场所，从网络开始流行的一些词汇现在已成了不少学生的口头禅。网络正在极大地改变着高校学生的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至是语言习惯，对青年学生的学习、工作、生活和思想观念产生着深刻的影响。
第三，大学生心理问题越来越突出。独生子女承受父母家庭太多的期望，加上应试教育的影响，他们适应社会的能力还不强，进入大学以后，竞争环境更为激烈，一时的不适应容易导致出现各种各样的心理问题。
三、有效加强大学生思想政治教育的途径
我们应该采取有针对性的措施，探索新的途径，增强有效性，切实加强和改进大学生的思想道德教育。作为教育工作者，我们应该满腔热情地面对学生、热爱学生、关心学生，尊重他们的成长发展的规律，尊重他们的个性发展，尊重他们的人格和需求，倾听他们的意见，培养他们的全面素质，要让我们的学生能够尽情地探索知识，尽情地发挥个性，生动活泼地成长。在高校中，往往有一些生活上困难的学生在学业上也存在一定的困难，成了“双困生”，这就导致他们更容易自卑、孤僻，甚至走向极端。因此，我们不但要从物质上帮助这些困难学生，更应该从精神上关爱他们，让他们和其他学生一样健康成长、全面成才。笔者结合自己实际的工作经验，摸索出一些对大学生有效进行思想政治教育的几点途径总结如下：
1. 针对学校里违反纪律的同学，采取“两多一少”，即多沟通，多说服，少呵斥
大学生更多的是要靠自觉性和自律性来学习和生活的，但还是有一些同学自律性较差，会不自觉地违反学校的某些相关规定，作为任课教师，上课期间当学生有违反学校有关规定，比如迟到、早退以及旷课现象发生时，课下时间里一定要及时找个别学生进行沟通，用亲切、耐心的话语说服教育，出了问题一定不能对学生一味地呵斥，要注重问题的解决，让他们真正从内心深处认识到问题的错误性，防止学生反感以至到故意逆着你做事。在大学里，很多事情老师只是起到一个思想上的规范和引领作用，增强学生们的自律性才是最终目的，相信他们自己会做好，这样你才会得到事半功倍的效果！但肯定会有少数同学“屡教不改”，作为老师仍要继续耐心说服教育，动之以情，晓之以理，不能放弃对任何学生学习的教育，让他们都能尽快地回归到集体当中！
2. 学会与学生们适度交朋友，也采取“两多一少”，即多鼓励，多交流，少冷漠
第一，想得到学生的尊重，首先要给予他们足够的尊重和鼓励。学会适时的展示自己的个人魅力和性格魅力，因为自己本身是年轻教师，性格也比较开朗，所以很容易拉近与学生的心里距离。让学生轻松快乐的接受你这位老师，自然也就会欣然接受你讲的课程，就算课程内容时而很枯燥，他们也会表现出极大的热情支持你讲课的全过程，因为那是对老师最大的尊重。在上课时，要充分肯定和鼓励每一位学生的每一次小小的进步，用积极、乐观的思想和亲切舒服的语言去影响和导向他们，为他们的未来发展指出一条广阔的道路，供他们自由选择，比如鼓励他们去考研究生，现在必须奠定扎实的学习基础，并让他们学会从现在就开始做准备。让学生在对现实社会的情况准确判断的基础上，对自己的未来始终保持一份应有的信心！其实很多老师讲课的内容和环节的设置都很棒，但最重要的，也是尊重学生的重要体现就是必须找到适合学生的授课方式，能让他们在轻松快乐的时光中度过每一节课，同时也学到了一定的知识！形成良性循环，这样才能也达到教学相长的目的！
第二，课下时间里一定要多抽时间和学生进行交流。作为大学老师，在课余时间要经常去了解学生，去找学生谈心，倾听他们的心声，了解他们的想法和对未来的打算，同时以大学生过来人的心态及时给他们一些合理化建议和意见，如有些同学想考研究生，却不知如何下手，有些同学想找兼职工作，不知怎么合理安排时间等。在自己没课的时间里多参加学生的活动，因为一次小小的活动可以迅速拉近师生间的距离。还要经常走访学生寝室，关心他们的生活状态，帮助他们养成良好的生活习惯，这样必然会增进师生间的友情！为今后的工作开展夯实基础！
3. 要和学生们保持合适的距离，关心加指导
和学生走的近不为错，但一定要掌握好一个度，既不失亲切感，又不失老师特有的权威。老师一定要从学生角度考虑问题，但老师不能用自己的权威过分压制学生，而要从多角度全方位为学生考虑问题，让学生打心眼里接受现在所做的事情，用良好的心态适应现实情况，从内心真正考虑到班级的集体荣誉，形成一定的自我约束力。
加强思想政治教育是培养面向21世纪创造性人才的需要。面临发达国家高科技发展的强大压力，我们最急切的任务就是培养创造性人才，赶上发达国家。人才的创造性与全面发展密不可分，全面发展是创造性的基础，创造性是全面发展的集中表现。创造性人才必须具备创造精神和能力，精神上要勇于乐于创新，能力上要具备宽厚的专业知识，能进行创新思考，能进行跨学科综合研究，这些都需要德、智、体、美全面发展,最主要的是具有正确的世界观和方法论，它指导大学生正确对待科学，正确对待自己，正确对待他人和集体，正确对待国家。一个才智很高的人，如果没有正确的思想政治素质为其导向，这样的才智是很难有积极意义的。因此，高校必须采取切实有效措施加强对大学生的思想政治教育，真正担负起培养面向21世纪的创造性人才的历史重担。