论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
情境教学法越来越深受教师和学生的喜爱，教师纷纷对情景教学法在小学语文课堂教学中的应用进行深入研究。文章主要介绍笔者对情境教学法的认识、情境教学法的应用价值及在小学
【机 构】
：
安徽省六安市金安区张店镇第一小学，安徽 六安 237000
【出 处】
：
年轻人
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
文章立足于小学语文教学的实际情况，从“营造良好师生关系，提升课堂效率”“教师进行针对教学，完善学生素养”“立足学生生活实践，加深文学理解”三个方面出发，对于如何提升课堂教
中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的文化沃土，对延续和发展中华文明发挥着重要作用。教育部统编义务教育语文教材已把中华优秀传统文化全方位融入文化知识教育。文章基
文言文是中华文化的浓缩，体现了中国传统文学的魅力。在高中阶段，学生所接触的文言文难度更大，对于学生的学习能力提出了更高的要求。为此，文章从“多媒体直观导入，增强文言文教学
在小学低学段语文教学中，识字教学是教师在开展课堂中的重点教学内容。教师应不断探索识字教学的有效方法，让枯燥的课堂变得有趣，使学生享受识字过程中的乐趣，这样才有助于激发学
现阶段，我国正在大力推行教育现代化进程，落实精准扶贫政策，而农村教育一直是一块短板，如不加以弥补，很难完全实现教育现代化，正因如此，农村教育成为了我国教育发展中的重中之重。多
小学语文作为培养学生了解传统文化、提高文学素养的重要途径，教师需要给予学生正确的引导，激发其学习积极性，培养其学习自主性。随着新课改的推广，教育事业的重心从知识的传授转
小学语文中后进生学习成绩差有多种多样的原因，可能是家长对孩子学习不支持，可能是学生受电子产品的影响，也可能是教师对于学生的教学方法不适合。针对这些问题，教师要积极去解决
中华民族有着悠久的文明历史，古诗词则是这一文明中璀璨的明珠，小学语文课本加大了古诗词的比例，意在培养学生对古代文化的了解，提升其人文素养。但古诗词的形式较为短小，内容又较
小学教育是学生成长的启蒙时期，这一阶段的学生如同白纸，正确的教学方法有利于奠定小学生认知与行为正向发展的良好基础。随着社会的不断变革，如今的小学生更需要培养其合作精神
在小学学习阶段，学生的语文学习对于学生个人的成长具有巨大的影响力，教师应当担负起培养学生正确人生态度与科学学习方法的使命。在具体的教学过程中，教师应当不断反思与改正自