摘要：思政課程是高职教育的重点内容，对高职学生发展、高职院校发展、高职教育发展等均能够产生深远影响。挖掘高职英语教学中的课程思政元素能够促进思政教育与高职英语融合，有利于教育者在潜移默化之中提高学生的道德水平和政治素养，教育工作者应对之加以关注。
关键词：高职英语教学;课程思政元素;挖掘
基金项目：本文系常州工程职业技术学院 2020年校级教改课题一般项目《高职英语“课程思政”设计与实践研究》部分成果，项目编号：20JY023。
高职教育旨在为社会培养技能型人才，高职院校学生毕业后会直接进入工作岗位，其思想政治水平直接影响其工作态度。思政教育是高职教育的重要组成，提升思政教育的实效性有利于提升高职学生的综合素质。与普通高校学生相比，高职院校学生的英语技能普遍较差，学生对英语学习的重视度相对较低。挖掘高职英语教学中的课程思政元素可以同时推进高职英语教育和思政教育，学生能够更为清晰的认识西方国情、理想、社交等，能够以正确的价值三观来面对世界，也更利于学生发展成为优质的社会主义高素质技术型人才。
一、挖掘高职英语教学中的课程思政元素意义
经济全球化推动了文化多元化、思想民主化、教育制度化、信息技术数据化，这为高职教育的发展创造了良好的条件，然而也使得高职教育暴露出了一系列的新问题。众所周知的是，高职教育旨在为社会培养优质的技能型人才，然而部分高职院校过分重视学生的技能培养，而忽视了学生的文化素养培养，以至于很多学生出现了凡事以自我为中心、个性意识较强、自我控制能力较差、爱慕虚荣贪图享乐等问题，不利于学生成才成长。与此同时，高职院校的思政教育覆盖不全，课程教育存在较强的局限性，而在英语教育中甚至完全处于缺失状态。英语教育能够开阔高职学生的视野，提升高职学生的思想，但英语教育也会向学生渗透西方的文化、思想、价值观等，如果不能对学生进行正确的引导，那么西方文化之中的糟粕可能会侵蚀学生，并对学生的健康发展产生不良影响。挖掘高职英语教学中的课程思政元素能够借助润物细无声的思政教育对学生进行正面引导，能够很好的规避上述问题，并有效提高英语教育和思政教育的效力，促成协同教育。
二、高职英语教学中课程思政元素的挖掘策略
课程思政概念是习近平总书记于2016年基于新时代大学生思想政治教育实际而提出的一种新型的教育理念和思想政治教育模式探索，指“在课程教学的环节中融入思想政治教育内容，以润物细无声的教学方式促成立德树人的教育任务”。挖掘高职英语教学中的课程思政元素能够改变传统的教学模式，打破学科壁垒，促成学生更好的提升英语素质和思政素质。然而在实践过程中，应当如何科学挖掘高职英语教学中的课程思政元素呢？笔者认为应该将关注点落在如下几个层面：
（一）挖掘爱国相关的思政元素
爱国是中华民族传承的固有传统，培养学生的爱国主义精神是思想政治教育的永恒追求。在高职教育者落实英语教育时，教育者应有意识地培养学生的爱国精神，用恰当的爱国思政元素熏陶并引导学生。例如，在讲解英文时，教育者可以向学生讲述中文的发展以及中文对其他国家文化发展的影响，让学生了解全球中文热、了解我国文化的世界影响，进而激发学生的民族自豪感。再例如，在讲解国际化大都市时，教育者可以引导学生了解近几十年来北京、上海、深圳的巨大变化，进一步强化学生的爱国热情，帮助学生树立建设社会主义社会的宏伟决心。
（二）挖掘礼仪相关的思政元素
中国拥有上下五千年历史，文化底蕴丰厚，且自有一套区别于其他国家的文明礼仪。高职学生毕业后直接对接就业岗位，学生需要有较高的礼仪修养，如此才能够更好的与同事、客户等高质量的交往。因此，在落实高职英语教育时，教育者应有意识的引导学生科学使用各种礼貌用语，利用简单的日常问候培养学生养成良好的社交习惯。需要注意的是，中西方礼仪文化之中有差异较大的内容，教育者可以为学生提供相应的案例，引导学生明确礼仪教育的重要性，激发学生学习英语礼仪的热情，以便更为科学的开展英语教育，更好的熏陶学生的思想。
（三）挖掘理想相关的思政元素
理想能够引导人奋进，英语教育如果能够帮助高职学生树立远大理想、使学生将建设社会主义设为己任，那么学生则能够在未来的工作、学习中成为一个对国家、对人民有用的人。因此，在日常教学过程中，教育者应引导学生以更为长远的目光认识英语学习，树立学好英语的信念。与此同时，教育者还应引导学生将英语学习与民族发展、国家繁荣等联系起来，要鞭策学生脚踏实地的学习英语，以便能够在日后的工作和学习中为国家、民族更好的贡献自身力量。
（四）挖掘意志相关的思政元素
与普通高校学生相比，高职院校的学生素质相对较差，学习基础也比较薄弱。在挖掘英语教学中的课程思政元素时，教育者可以为学生提供一些适宜学生的英文读物，引导学生刻苦学习并树立正确的学习观。当然，教育者还可以借助一些身处困境却身残志坚的西方名人案例向学生渗透意志培养教育的内容，案例教学能够让学生将英语学习和现实有机联系起来，寓教于乐的方式更利于鞭策学生顽强进取。
结束语
综上所述，思政教育是教育体系的永恒话题，挖掘高职英语教学中的课程思政元素是一项漫长且系统的教育工程。教育工作者要不断的提高自身的思想政治觉悟，在落实高职英语教育时要结合时事发展不断的优化自身的教学内容，要引导学生在认同民族文化的同时有选择的吸收西方先进文化，科学树立价值三观。如此，学生才能够更为科学的抵御外来思想侵蚀，最大程度的接受正面教育引导，进而发展成为优质的社会主义社会接班人。
参考文献
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