【摘 要】
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心理学研究表明：每一位学生都有创造的潜能，都可以进行创造性思维。尤其是位于小学阶段的学生，他们的思维模式还没具体形成，他们的创造性思维模式的培养处于非常有力的阶段。那么，作为小学的主要学科之一，数学学科如何设计科学、合理的教学模式，放飞学生的思维？笔者根据多年的小学数学教学经验，我认为应该针对每节课的教学内容，设计合理的教学模式，这才有利于培养小学生创造性思维，具体举措如下： 一、放手自学，让学
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心理学研究表明：每一位学生都有创造的潜能，都可以进行创造性思维。尤其是位于小学阶段的学生，他们的思维模式还没具体形成，他们的创造性思维模式的培养处于非常有力的阶段。那么，作为小学的主要学科之一，数学学科如何设计科学、合理的教学模式，放飞学生的思维？笔者根据多年的小学数学教学经验，我认为应该针对每节课的教学内容，设计合理的教学模式，这才有利于培养小学生创造性思维，具体举措如下：
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