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“让学与引思”对于广大师生来说，是把“教育理念与教学行为”融为一体的实质性改革现象，由此形成了一种不容忽视的挑n战性和考验力。如何切实有效地体现在学科活动中，大力促进整体教育状况的“华丽变身”，是一项有利于促进教学相长的艺术性实践课题。n笔者立足数学启蒙活动视野，主要就基本模式构建角度，把一些成功做法和实践经验予以呈现与分享，希望获取点滴商榷和指正。