【摘 要】
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语文是一门语言学科,作文课的有效教学能够带动学生知识的理解和应用,使语文素养得到能力上的提升.但是在农村小学语文教学中,作文课的开展缺乏对学生主体性的考虑,教学结构
【机 构】
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广西省北流市隆盛镇中心小学 广西北流 537411;
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语文是一门语言学科,作文课的有效教学能够带动学生知识的理解和应用,使语文素养得到能力上的提升.但是在农村小学语文教学中,作文课的开展缺乏对学生主体性的考虑,教学结构、方式、方法都严重脱离了农村小学生的实际学习情况,造成作文教学课开展效率和效果差.因此,教师要从学生的写作表达为目标,进行作文课整体性的革新,使学生有进行写作的基础,有语言组织和情感表述的意识,更有写作的兴趣,保证农村小学语文作文教学质量.
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