【摘 要】
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时间已到了2019年秋,我在农村初中从事物理教学已二十九年了,这二十九年来,城乡差异越来越小,但农村初中与城市中学还是有较大的差异,教学器材还远不如城市,于是我就地取材,
【机 构】
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江西省余干县农业技术学校 江西上饶 335102
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时间已到了2019年秋,我在农村初中从事物理教学已二十九年了,这二十九年来,城乡差异越来越小,但农村初中与城市中学还是有较大的差异,教学器材还远不如城市,于是我就地取材,利用身边物体进行物理教学.rn首选谈到的是矿泉水瓶,一个简简单单的瓶子是我的最爱,在讲解两边平衡时,我把它放在讲台上,瓶子受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力,瓶盖、瓶身有花纹是为了增大摩擦力,装满水的瓶子相当于一个凸透镜,一瓶矿泉水放在桌子上,用手推它下面,它就前进,用手推它的上面,它就翻倒,是力的作用效果与力的作用点有关,同样还是一瓶矿泉水放在讲台上,在它的不同高度各钻一个小孔可得出液体内部压强与深度的关系,在它的同一深度钻两个小孔得出同一深度向各个方向压强相等,用力捏瓶子是力可以使物体发生形变,手拿瓶子就地转圈,人就了地球,瓶子成了同步地球卫星,卫星相对地球是静止的,向上抛瓶子,瓶子上升就由于惯性,下落是由于受重力的作用,这一演示,还可以用来讲解重力势能与动能的相互转化,还可以用来讲解力是改变物体运动状态的原因,还可以用在变速运动.随手拿一个学生刚喝完水(内有水珠)瓶子,边拧瓶身,边旋开盖子,“啪”的一声瓶盖飞出,瓶口出现白雾,这是因为瓶内气体对外做功内能减小,温度降低,水蒸气发生液化,这一演示实验比课本上介绍的实验易做多了,这堂课也会因这一实验变得精彩.
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