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本文就新课程标准下词汇要求与学生实际的学习状态,教学课时有限之间的种种冲突,探索如何形成有效的词汇教学模式,向学生输入词汇学习的方法和策略,从而提高词汇教学实效性,进而提高课堂整体教学的实效性.
高屋建瓴,点石成金 ——高中新课程英语词汇教学实效性探究
【摘 要】
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本文就新课程标准下词汇要求与学生实际的学习状态,教学课时有限之间的种种冲突,探索如何形成有效的词汇教学模式,向学生输入词汇学习的方法和策略,从而提高词汇教学实效性,
【机 构】
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福建省龙岩市龙岩第一中学 364000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2017年10期
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