【摘 要】
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在“新工科”建设的背景下,对于核心基础课绪论章节的内涵式教学设计势在必行.以“大学化学”课程为例,通过化学简史讲过去、诺贝尔化学奖展现在、化学学科分支谈内容、化学
【机 构】
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北京航空航天大学化学学院 北京100191
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在“新工科”建设的背景下,对于核心基础课绪论章节的内涵式教学设计势在必行.以“大学化学”课程为例,通过化学简史讲过去、诺贝尔化学奖展现在、化学学科分支谈内容、化学与生活激兴趣、中国化学家故事讲思政和课程要求讲考核等教学设计,深挖核心基础课的绪论章节的内涵.具有内涵的绪论课,不但可以激发学生学习化学兴趣,有助于培养学生化学思维解决问题的能力,而且可以将课程思政润物细无声切入,培养具有家国情怀和民族自豪感的航空航天领域人才.
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