【摘 要】
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公共信息图形符号是向公众提供信息的一种符号，这种符号的一个显著特点即一目了然，毋需经过专业或职业训练即可理解。它常设置在宾馆、饭店、车站、码头、机场、体育及会议中心
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公共信息图形符号是向公众提供信息的一种符号，这种符号的一个显著特点即一目了然，毋需经过专业或职业训练即可理解。它常设置在宾馆、饭店、车站、码头、机场、体育及会议中心、旅游景点等处，还可用于各种印刷品，以通俗易懂的方式向公众提供各种信息，如不允许吸烟、紧急
Public information symbol is a symbol of the public to provide information, a notable feature of this symbol that is clear, without professional or vocational training to understand. It is often located in hotels, restaurants, railway stations, terminals, airports, sports and convention centers, tourist attractions and other places, but also for a variety of printed materials, in a straightforward way to provide the public with a variety of information, such as smoking is not allowed, emergency
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摘 要： 解决问题是将生活融入数学，提高了数学应用能力，提高了兴趣，从反面来说，也是将数学融于生活，使得生活更加简单化。本文从解决问题的概念和教育价值出发，发现其教学中存在的问题，并针对学生的问题提出了相关解决措施。 关键词： 小学数学 解决问题 教学研究 一、解决问题的概念及其教育价值 “解决问题”指的在需要达到某种目的的时候可以通过思考，找到有效途径去实现目标；从狭义上来说，解决问題就是
在当前的小学数学教学中，如何培养和提高小学生的数学能力已成为一个不容忽视的问题，因为学生在学习中建构的是应用灵活的知识，而不是呆板的书本知识。因此，教师如何培养小学生的数学能力，以什么样的方法提高小学生的数学能力，便成了今天课堂教学的首要任务和教师必备的素质。下面我谈几点做法。 一、激发学习兴趣入手，培养学习能力 “兴趣是最好的老师”。教学中，教师可以根据教材特点和学生实际，创设情境，通过选好
“‘百事’换新标志啦!”网络上一时间沸腾起来。作为全球知名的饮料品牌百事可乐公司,从诞生之日起,为了适应潮流的变化,历经数次变革以保证“百事可乐”的形象长盛不衰,因
在农村初中，要培养出与时俱进的学生，数学教学是一个棘手的问题。因为它是一个工具学科，渗透到各个领域。同时，数学是门具有严密的逻辑性、思维性、准确性的学科，它不像语文那样有华丽的辞藻，不像历史那样有各国的风俗人情，更不像地理那样可以涉猎异国风情。虽然它的解题方法是多种多样的，如几何中的归一法、反证法、图像法等，但答案的唯一性常使学生对它望而却步。特别是农村数学教学，书本内容离学生的生活有些遥远，计算
泽泻是一种水生药材,用途多,销路广。利用水稻收割后的板田种植泽泻,亩产可达1000～1300公斤,增加收入5000元左右,是农民发展高效农业的一项短、平、快致富门路。其高产技术要
在小学数学教学中，应用题教学既是重点又是难点。应用题教学对培养学生理解数学知识、发展学生思维能力、培养良好的思维品质、运用数学知识解决实际问题等多方面都具有重要意义。但学生一提到做应用题便无从下手。教师也常发出感慨，无论讲多少遍，学生也只是知其然，而不知其所以然。面对应用题教学任务，有些教师总是一类一类地讲，让学生反反复复地练。这种教学方法，没用突出能力的培养，结果学生疲于题海战术，靠死记硬背，解
一重·现代梦rn人工智能可以无限开发吗?rn基因编辑过的生化人违背伦理吗?rn科技对社会自由平等秩序的颠覆性会有多大?rn此刻,他的论文正深情地凝视着几近崩溃边缘的他.rn怎
血管增殖性视网膜病变是一类以视网膜新生血管形成和纤维增殖为特征的常见致盲眼病，包括糖尿病视网膜病变、早产儿视网膜病变、视网膜血管炎、伴有高血压的视网膜静脉阻塞等疾
◆摘 要：古巴老人桑提亚哥是海明威的代表作《老人与海》中的英雄人物，他是作者在30年代以来的作品中塑造的“硬汉”性格的发展与升华，是“硬汉”精神的化身。作者通过他的行动向人们昭示了一种“一个人并不是生下来就给打败的，你尽可以把他消灭，但就是打不败他”的生存法则和对人类命运的基本态度。 ◆关键词：桑提亚哥；硬汉；精神 由于受第一次世界大战的深刻影响，海明威早期的作品充满了悲愤、迷惘和幻灭的情绪，
摘 要： 单元整理课是小学数学教学中一种重要的教学形式。单元整理课不仅是对以学知识的整理巩固，而且是锻炼学生思维能力、提高学生知识应用能力的重要课型。本文基于作者在实际教学中总结的一些教学经验，对单元整理课做了阐述与研究。 关键词： 小学数学 单元整理 教学实践 单元整理课作为小学数学教学中的重要组成部分，应得到每一位数学教师的重视。在单元整理课中，由于学习的内容大部分是已经学过的，因此可以更