【摘 要】
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本文通过对高职教育特点的分析,并结合实际情况,对高职汽车维修专业中的力学课程提出了改革措施。在课程改革中,有机融合了力学教学的特点与汽车机械结构的优势,使得教学内容
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本文通过对高职教育特点的分析,并结合实际情况,对高职汽车维修专业中的力学课程提出了改革措施。在课程改革中,有机融合了力学教学的特点与汽车机械结构的优势,使得教学内容与汽车机械维修工作高度联系,在实际应用中更加紧密。并将教学内容重新梳理、整合,达到更加优化效果。
Based on the analysis of the characteristics of higher vocational education, combined with the actual situation, this paper puts forward the reform measures to the mechanics course in the automobile maintenance specialty of higher vocational education. In the curriculum reform, the organic integration of the characteristics of mechanics teaching and the advantages of the mechanical structure of the automobile, making the teaching content highly correlative with the maintenance of the automobile mechanics and more closely in practice. And re-sort teaching content, integration, to achieve more optimal results.
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摘 要：本文从中职学校学分制教学模式改革出发，阐述了实施学分制的意义，分析了中职学校试行学分制教学模式的原则。 关键词：学分制；中职；实施性教学计划 学分制是以选课为核心、教师指导为辅助，以学分为计量单位，衡量学生学业是否完成及完成情况的一种教学管理制度。它通过较为灵活的弹性学制、自由选课的方式为学生创造了一个相对宽松的学习环境，打破了传统的、固化的人才培养模式，而成为一种个性化的教育模式。目
摘 要：“四位一体”模式是将“师傅—徒弟—车间—产品”四者相结合的新型人才培养模式，该模式汲取了“学徒制”和“双元制”的优点，有助于更好地培养学生的综合素质，满足其就业、创业的需要。 关键词：四位一体；人才培养；项目教学法；亲身体验法；分层次教学法 近年来，我校积极探索“教学做合一”的人才培养模式，经过几年的实践，取得了明显的成效。我们创新性地提出了“师傅—徒弟—车间—产品”四者相结合的新型工