初中生力学学习存在的思维障碍透析

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通过分析初中生在力学学习中存在的各种思维障碍,探讨教学内容与学生认知发展结构的特点和规律,可以帮助学生克服学习中的思维障碍,调动学生学习积极性。具体策略包括,利用受力分析揭示现象本质,弱化先入为主的生活观念;利用强烈的对比,消除已学知识的思维定势;利用归纳类比法,避免概念的模糊不清。
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