【摘 要】
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著名数学教育家波利亚说过:“学好数学,就意味着善于解题.”对于教学而言,习题课就是一种常见、重要的习题训练课型,它是对新授课、复习课的延伸,是对学生有针对性地进行技能
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著名数学教育家波利亚说过:“学好数学,就意味着善于解题.”对于教学而言,习题课就是一种常见、重要的习题训练课型,它是对新授课、复习课的延伸,是对学生有针对性地进行技能训练、优化思维品质的重要途径,并进一步促进学生形成良好的数学观念.但在现实的习题课教学中,常常有“老师讲过了,学生还不会,老师做错题”的感慨.我认为造成这种情况的主要原因是我们的习题教学中还存在着若干教学误区,这些误区直接影响着学生的数学素质(兴趣、爱好、品质等)的培养和提高,对教学效果产生严重的影响.我们只有找出这些误区并有针对性地解决,才能更好地进行后续的教学.
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