【摘 要】
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概念是事物本质属性在人们头脑中的反映。小学数学中反映数和形本质属性的数字、图形、符号、名词术语和定义、法则等都是数学概念。小学数学概念教学与学生的思维发展有着密
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概念是事物本质属性在人们头脑中的反映。小学数学中反映数和形本质属性的数字、图形、符号、名词术语和定义、法则等都是数学概念。小学数学概念教学与学生的思维发展有着密切的关系。教学时,教师不仅要使学生正确、清晰、完整地理解数学概念,而且要在概念的引入、形成、深化过程中,重视
Concept is the reflection of the nature of things in people’s minds. The numbers, figures, symbols, terminology and definitions, laws and so on that reflect the nature and the nature of the elementary mathematics in elementary mathematics are all mathematical concepts. The concept of primary school mathematics teaching and the development of students’ thinking are closely related. Teaching, teachers not only to enable students to correct, clear and complete understanding of mathematical concepts, but also in the concept of the introduction, formation, deepen the process, attention
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目的:对影响小儿雾化吸入治疗效果的因素进行探讨,为规避不良人为因素以及提高疗效提供依据.方法:选取2015年8月-2016年7月期间来我门诊的114例患儿作为研究对象,回顾分析其
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