上海市七宝中学 将道德融入文化浓汤将德育植于人文沃土

来源 :中小学德育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hnzzzc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
上海市七宝中学是首批上海市实验性示范性高中,学校现有48个班级,200余名教师,近2000名学生。
其他文献
杨绛老人在百岁感言中写道:“我们曾如此渴望命运的波澜,到最后才发现:人生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容……”这让我想到了“水”——这个至柔至刚,至纯至美,而又宁静绵远的物质,想到了“真水无香”这个词。  从“真水”的品质中,我们可以得到诸多启迪。我们教育的初衷,我们培养儿童的目的,不就是像水的流动一样,往它浸润和攀援的方向,日夜不息地汩汩而往——我们的教育,也是向着儿童生长的方向,在返璞归真中
“单元整合教学”是当前语文教学策略研究的一个重要方向,要求教师树立语文教学的系统观,以语文教科书的主题单元为依托,对选文内容、练习内容、习作内容、活动内容及课外丰富的语文学习资源进行有效的重构、融合,构筑立体交叉的语文学习网络,变“教教材”为“用教材教”,从宏观的角度关注语文学习的普遍联系和内在规律,让学生的语文素养和语用能力得到有效提高的优化教学方法。  1. “精略读”整合,“扶放”结合,得“
“导学案”的应用能激起学生对新知识的学习热情,拉近学生与新知的距离,为学生进入课堂、进行有思考的讨论做好充分的准备。  一、“导学案”的设计原则  1.“导学案”的设计要“精准”  “导学案”的设计是一节课的开始,它是为课堂教学的各个环节作准备的,具有相当强的目的性的。它通过让学生在课前对新知识进行初步的理解、自主寻求解决办法为目的,起到贯穿课堂教学的作用。比如在教学“亿以内数的读法”一课时,我布
课堂教学离不开师生互动,而师生互动中必然会有即时性评价,这要求教师对学生的回答或表现作出及时、恰当的回应。入情入理、适时适度的评价,能充分发挥激励功能,引领儿童的道德成长。但是,笔者作为教研员,常在听课中见到教师不评、乱评、虚评和错评等现象,导致即时性评价低效、无效,甚至起到了反作用。以下,笔者就听课中的感悟,与同行作一探讨。  现象1:有失中肯的评价  《我真棒》一课教学进入到学生展示个人特长环
为了推进精神文明建设,向社会传递更多优秀出版读物,甘肃人民出版社最近作出决定,在1990年拿出20万元作为出版补贴,以扶持一批学术专著和思想性、艺术性很强的优秀图书的出版.
自新课程实施以来,许多品德课教师带着激情和憧憬,高举生活化的旗帜,渴望用蓄积已久的新理念,编织理想的品德课堂。然而,在品德课堂走向生活的实践中,我们虽然明显感受到了浓郁的生活气息,但也观察到许多值得思考与推敲的课堂生活片段。品德课程强调以学生生活为基础,那么,我们应该如何理解生活,才能让品德课堂真正走向生活,彰显生命的张力?  一、“谁吃的早饭最好?”——理解孩子眼中的生活  《合理饮食》(浙江版
意大利帕杜瓦大学的经济学家在欧洲9个国家里对6000人进行了问卷调查,调查对象都出生在上世纪中期。受访者按照其原生家庭的藏书量被分为三组,分别是藏书仅有几十本的和藏书量丰富的(不少于几百本)家庭,以及家里有两组以上书柜的。  研究结果显示,那些家庭藏书较少的孩子成年后的工资收入仅上涨了5%,而且这个涨幅还有赖于从学校毕业之后获得的继续教育;但家庭藏书丰富的对照组的工资收入涨幅达21%。研究结果一目
一、 导趣乐学,多样灵活  下笔写作前的精彩导入非常重要,所以每次作文课教师根据习作的内容精心设计导入语,导入语或设疑, 或激情, 或创设情景, 以此激发学生写作的兴趣。心理学家布鲁纳说过:“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。” 例如讲故事。提到听故事,没有一个孩子不感兴趣的。在导入时,教师可通过对一个历史片段的描绘,一篇美妙童话的讲述,一件感人至深的亲身经历,一段优美的传说等,花极短的时间,用绘
甘肃位于黄河上游,从全国讲是颇有代表性的老,少,边,穷地区。从东到西二千公里,是古代国际商贸通衢。生活在这条丝绸古道上的多民族,自古以来就有经商意识和习惯,部分民族的祖先也是
教师在教学中教会学生做人才是新时期对于人文素质教育的新要求,也是高职人文素质教育当前的一个重要发展方向。  一、在文种学习中培养正确的人生态度  在应用写作教学中,利用“以小见大”的理论,提升学生的情感,培养正确的人生态度。例如,在讲“计划”这一事务文书时,笔者引用台湾音乐人李恕权制作五年计划,终于成为著名音乐人的故事,来讲明做好职业规划的重要性,引导学生设计自己职业生涯。在笔者学校,应用文写作都